- Подробности
- Просмотров: 2138
Протокол № 1 заседания Управляющего Совета школы с привлечением председателей родительских комитетов классов.
14.03.2015
Присутствовало: 16 человек
Учителя:Степанова Н.Л., Похлебкина М.А., Бездетко О.В.
ДиректорПрокопец А.Г.
Учащиеся: – .
Родителей: 12 человек (Трипель Т.В. – 6б, 8г; Данькина А.В. – 1д, 4в, 7а; Карпенко А.Г. – 2г; Красильникова Е.Н. – 2в, 5б; Шишкина Л.Ю. – 5б, Гончарова Т.П. – 3а; Игнатенко Т.С. – 7в; Суртаева И.А. – 5а; Лебединских А.В. – 4б; Полушина Е.А. – 9а; Храмцова О.В. – 8а; Вильферт М.Ю. – 2а.).
Повестка дня:
1. Распределение стимульных доплат
2. Учебный план на 2015-2016 учебный год
3. Список учебников на 2015-2016 учебный год
4. ФГОС ООО
5. Режим работы школы в 2015-2016 учебном году
6. Введение школьной одежды в 2015-2016 учебном году
7. Ремонт
8. Охрана
9. Питание
10. Разное
1. Распределение стимульных доплат:
Степанова Н.Л. кратко напомнила принципы распределения стимульных доплат, согласно приложению 1 к приказу № 147 от 29.08.2014 г Положения об оценке эффективности и качества профессиональной деятельности учителей МБОУ СОШ № 12 г. Новоалтайска.
Таким образом:
Всего сдано 38 портфолио. Сумма баллов по самооценке – 4078,5
Итого сумма по баллам: 3837,5
Общая сумма на стимульную по категории «учитель» – 69 803 рубля.
Средний бал – 98,4.
Учителя, являющие лидерами в результативности обучения учащихся по результатам нескольких лет:
1. Бочкарева Г.Р.,
2. Василкова Е.В.,
3. Ильдерякова Е.А.,
4. Карасева Н.В.,
5. Костина Н.Н.,
6. Образцова Л.И.,
7. Овчар Н.А.,
8. Савиных Р.А.,
9. Сидорова Р.П.
10. Стасюк Н.В.
Инновационная стимульная:
Всего учителей – 49. Сдали портфолио и оценочные листы – 10. Сдали портфолио только учителя начальных классов, так как у учителей других предметов без ФГОС минимальное количество баллов. Прошли минимальный порог в 10 баллов – 9 учителей.
Из 9 учителей имеют высшую категорию – 1, первую – 8.
Средний балл – 13,6. Минимальный балл – 10, максимальный балл – 15,5.
Общая сумма – 12 000 рублей в месяц.
Решение:принять к сведению данные о распределении суммы стимульных доплат за период сентябрь 2014 – февраль 2015 г. И результаты распределение инновационной стимульной на 2015 год.
2. Учебный план
Степанова Н.Л. объяснила распределение часов по уровням обучения в зависимости от обязательного и школьного компонента.
Сетка часов с разбивкой по уровням обучения
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
|
Предметные области |
Учебные предметы |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
Всего |
|
Обязательная часть |
|
|
|
|
|
|
|
Филология |
Русский язык |
5 |
5 |
5 |
5 |
20 |
|
Литературное чтение |
4 |
4 |
4 |
4 |
16 |
|
|
Иностранный язык |
– |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
|
Математика и информатика |
Математика |
4 |
4 |
4 |
4 |
16 |
|
Естествознание |
Окружающий мир |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
|
Основы духовно – нравственной культуры народов России |
Основы светской этики или основы православной культуры (по выбору родителей) |
|
|
|
0,5 |
0,5 |
|
Искусство |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
|
Технология |
Технология |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
|
|
Итого |
21 |
23 |
23 |
24 |
91 |
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса |
«Занимательная математика» «Секреты русского языка» «Мир информатики» |
- |
- |
- |
1 1 0,5 |
1 1 0,5 |
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе |
21 |
23 |
23 |
26 |
93 |
|
Основное образование:
|
Образовательные области: |
Учебные предметы |
Количество часов в неделю |
Итого: |
||||
|
|
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
|
|
Филология |
Русский язык |
|
6 |
5[1] |
3 |
2 |
22 |
|
Литература |
|
2 |
2 |
2 |
3 |
11 |
|
|
Иностранный язык |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
|
|
Математика и информатика |
Математика |
|
5 |
5 |
5 |
5 |
25 |
|
Информатика и ИКТ |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
Обществознание |
История |
|
2 |
2 |
2 |
3[2] |
11 |
|
Обществознание (включая экономику и право) |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
|
География |
|
1 |
2 |
2 |
2 |
7 |
|
|
Естествознание |
Природоведение |
|
|
|
|
|
2 |
|
Физика |
|
|
2 |
2 |
2 |
6 |
|
|
Химия |
|
|
|
2 |
2 |
4 |
|
|
Биология |
|
1 |
2 |
2 |
2 |
7 |
|
|
Искусство |
Музыка |
|
1 |
1 |
|
|
3 |
|
ИЗО |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
Искусство |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
Технология |
Технология |
|
2 |
2 |
1 |
|
7 |
|
Физическая культура |
Основы безопасности жизнедеятельности |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
Физическая культура |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
|
|
|
Итого: |
|
28 |
30 |
31 |
31 |
147 |
|
Компонент образовательного учреждения |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
|
|
ИКТ |
|
1 |
1 |
|
|
3 |
|
|
ОБЖ |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
Черчение |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
«Искусство владеть словом» |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
«Избранные вопросы математики» |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН) |
|
30 |
32 |
33 |
33 |
157 |
|
Учебный план 5 класс. ФГОС.
|
Предметные области |
Учебные предметы
Классы |
Количество часов в неделю |
|
V |
||
|
|
Обязательная часть |
|
|
Филология |
Русский язык |
5 |
|
Литература |
3 |
|
|
Иностранный язык |
3 |
|
|
Математика и информатика |
Математика |
5 |
|
Информатика |
|
|
|
Ощественно-научные предметы |
История |
2 |
|
Обществознание |
1 |
|
|
География |
1 |
|
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
0,5 |
|
Естественно-научные предметы |
Биология |
1 |
|
Искусство |
Музыка |
1 |
|
Изобразительное искусство |
1 |
|
|
Технология |
Технология |
2 |
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности |
Основы безопасности жизнедеятельности |
|
|
Физическая культура |
3 |
|
|
Итого |
28,5 |
|
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений: |
1,5 |
|
|
- информатика и ИКТ |
1 |
|
|
- ОБЖ |
0,5 |
|
|
Итого нагрузка при 6 – дневной неделе |
30 |
|
Учебный план 5 класс. ФГОС.
|
Предметные области |
Учебные предметы
Классы |
Количество часов в неделю |
|
V |
||
|
|
Обязательная часть |
|
|
Филология |
Русский язык |
5 |
|
Литература |
3 |
|
|
Иностранный язык |
3 |
|
|
Математика и информатика |
Математика |
5 |
|
Информатика |
|
|
|
Ощественно-научные предметы |
История |
2 |
|
Обществознание |
1 |
|
|
География |
1 |
|
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
0,5 |
|
Естественно-научные предметы |
Биология |
1 |
|
Искусство |
Музыка |
1 |
|
Изобразительное искусство |
1 |
|
|
Технология |
Технология |
2 |
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности |
Основы безопасности жизнедеятельности |
|
|
Физическая культура |
3 |
|
|
Итого |
28,5 |
|
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений: |
1,5 |
|
|
- информатика и ИКТ |
1 |
|
|
- ОБЖ |
0,5 |
|
|
Итого нагрузка при 6 – дневной неделе |
30 |
|
Среднее общее образование. Физико – математический профиль
|
Учебные предметы |
10а |
11а |
|
Учебные предметы базового уровня |
|
|
|
Русский язык |
1 |
1 |
|
Литература |
3 |
3 |
|
Иностранный язык |
3 |
3 |
|
История |
2 |
2 |
|
Обществознание (включая экономику и право) |
2 |
2 |
|
География |
1 |
1 |
|
Химия |
1 |
1 |
|
Биология |
1 |
1 |
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
1 |
1 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
|
Учебные предметы профильного уровня |
|
|
|
Математика |
6 |
6 |
|
Физика |
5 |
5 |
|
Итого: |
29 |
29 |
|
Региональный компонент |
|
|
|
Информатика и ИКТ |
4 |
4 |
|
Компонент образовательного учреждения: |
|
|
|
«Диалектические особенности Алтайского края» |
1 |
|
|
Избранные вопросы русского языка |
|
1 |
|
«Решение геометрических задач координатным и векторным методами» |
|
1 |
|
Задачи с параметрами» |
1 |
|
|
«Практикум решения задач по физике» |
|
1 |
|
«Методы решения физических задач» |
1 |
|
|
«Экономика предпринимательства» |
1 |
1 |
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН) |
37 |
37 |
Социально - экономический профиль
|
Учебные предметы |
10б |
11б |
|
|
Учебные предметы базового уровня |
|
|
|
|
Русский язык |
1 |
1 |
|
|
Литература |
3 |
3 |
|
|
Иностранный язык |
3 |
3 |
|
|
Информатика и ИКТ |
1 |
1 |
|
|
История |
2 |
2 |
|
|
География |
1 |
1 |
|
|
Физика |
2 |
2 |
|
|
Химия |
1 |
1 |
|
|
Биология |
1 |
1 |
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
1 |
1 |
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
|
|
Учебные предметы профильного уровня |
|
|
|
|
Математика |
6 |
6 |
|
|
Обществознание |
3 |
3 |
|
|
Право |
2 |
2 |
|
|
ИТОГО: |
30 |
30 |
|
|
Региональный компонент |
|
|
|
|
Экономика |
2 |
2 |
|
|
Компонент образовательного учреждения: |
|
|
|
|
Избранные вопросы русского языка |
|
1 |
|
|
«Диалектические особенности Алтайского края» |
1 |
|
|
|
Решение геометрических задач координатным и векторным способами. |
|
1 |
|
|
Задачи с параметрами |
1 |
|
|
|
География туризма |
1 |
|
|
|
География Всемирного наследия |
|
1 |
|
|
Человек и его здоровье |
1 |
1 |
|
|
Лаборатория химических знаний |
1 |
1 |
|
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН) |
37 |
37 |
|
Решение: согласовать учебный план.
3. Список учебников на 2015-2016 учебный год.
Степанова Н.Л. объявила, что в федеральном списке учебников 2014-2015 учебного года исключили несколько линий. Но школа имеет право работать по таким учебникам еще 5 лет.
В 2015-2016 учебном году добавятся учебники обществознания, биологии и географии прежнего автора в 5 классе по ФГОС.
Обеспеченность учебниками на будущий год 100% по основным предметам.
Решение: согласовать перечень учебников на 2015-2016 учебный год.
4. ФГОС ООО
Степанова Н.Л. рассказала об основных отличиях между Федеральным образовательным стандартом 2004 года и ФГОС 2009 года. В стандарте 2004 года предъявляются требования к знаниям и умениям учащихся. ФГОС требует развития метапредметных навыков (вдумчивое чтение, умение сделать вывод). Главный акцент делается на развитие личности. Знания здесь выступают не целью, а средством; а учитель выступает в роли тьютора. В классе на каждого ребенка заводится технологическая карта межпредметных умений, помимо этого формируется портфолио личностных достижений. Обязательном компонентом образования становится внеурочная деятельность, направленная на развитие активных действий учащихся.
5. Режим работы в 2015-2016 учебном году
Предлагается установить следующий режим работы школы:
1. В первую смену обучаются: 1абвг, 3абвгд, 5абвг, 6абвгд, 9абвг, 10аб, 11аб.
2. Во вторую смену обучаются: 2абвгд, 4абвг, 7абвг, 8абвг.
3. По режиму шестидневного обучения занимаются классы: 4абвг,5абвг,10аб, 11аб.
4. Уроки по Министерским программам предполагается по 45 минут. Но ввиду того, что школа занимается в две смены, если уроки будут по 45 минут, то будет следующее расписание уроков:
|
|
1 смена |
|
2 смена |
|
|
1 урок |
8.00 – 8.45 |
1 |
13.50 – 14.35 |
|
|
2 урок |
8.55 – 9.40 |
2 |
14.45 – 15.30 |
|
|
3 урок |
10.00 -10.45 |
3 |
15.50 – 16.35 |
|
|
4 урок |
11.05– 11.50 |
4 |
16.55 – 17.40 |
|
|
5 урок |
12.00– 12.45 |
5 |
17.50 – 18.35 |
|
|
6 урок |
12.55 – 13.40 |
6 |
18.55 – 19.40 |
|
|
7 урок |
13.50 – 14.35 |
7 |
19.50 – 20.35 |
|
Длительность уроков по 45 минут вызвала возмущение родителей: в Белоярске не освещены улицы, протяженность дороги до школы – до 3 км, автобусы вечерами ходят только по центральной улице, до других микрорайонов транспорта нет, качество дорог плохое.
Поднят вопрос по установлению продолжительности уроков по 40 минут.
Решение: утвердить режим работы школы в 2015 – 2016 учебном году.
Расписание звонков:
|
|
1 смена |
|
2 смена |
|
|
1 урок |
8.00 – 8.40 |
1 |
13.20-14.00 |
|
|
2 урок |
8.50 – 9.30 |
2 |
14.10-14.50 |
|
|
3 урок |
9.50 -10.30 |
3 |
15.10-15.50 |
|
|
4 урок |
10.50 – 11.30 |
4 |
16.10-16.50 |
|
|
5 урок |
11.40 – 12.20 |
5 |
17.00-17.40 |
|
|
6 урок |
12.30 – 13.10 |
6 |
17.50-18.30 |
|
|
7 урок |
13.20 – 14.00 |
7 |
18.40 – 19.20 |
|
6. Введение школьной одежды в 2015-2016 учебном году
С 1 сентября 2015 года школьная одежда должна быть обязательна для каждого учащегося. На родителей каждого класса возлагается обязанность решить способ приобретения школьной одежды (самостоятельная покупка или шитье на заказ).
Решение: ввести в качестве единой школьной одежды серый жилет и черные брюки (классические джинсы), черную юбку для девочек.
7. Ремонт.
Прокопец А.Г. сообщил, что в 2015 году выделенная сумма на ремонт намного меньше суммы 2014 года и составляет 190 000 рублей. Общешкольный ремонт будет обеспечен, ремонт в классе может быть осуществлен за счет родительских средств.
Решение: ремонт в классах произвести за счет родительских средств.
8. Охрана.
Прокопец А.Г. озвучил сумму остатка средств для оплаты за охрану – 40 000 рублей. Этих денег хватит рассчитаться только за 1,5 месяца.
Решение: председателям родительских комитетов провести разъяснительную работу на родительских собраниях класса о необходимости сбора средств за охрану.
9. Питание.
Прокопец А.Г. сообщил, что в 2013-2014 учебном году количество детей, питающихся льготно, составляло 495 человек. В 2014-2015 учебном году эта цифра всего 113 человек, из которых 20 человек вообще не питаются.
С 4 четверти в столовой начнет работать терминал безналичного расчета, где каждый учащийся сможет самостоятельно сформировать и заказать свой обед. На выпуск пластиковых карточек написали заявление около 500 человек.
Решение: родителям объяснять детям о пользе горячего питания.
10. Разное
Рассмотрели следующие вопросы:
А) летний пришкольный лагерь
Б) летние загородные лагеря
В) 5 трудовая четверть
Директор МБОУ СОШ №12 Прокопец А.Г.
Председатель Управляющего совета школы Данькина А.В.
Секретарь Управляющего совета школы Похлебкина М.А.
