Учебная деятельность
- Подробности
- Просмотров: 237
Каникулы отличная пора для получения новых впечатлений, но вдвойне полезней, когда это совмещается с получением новых знаний и развитием своих навыков. 01.04.2022 года в рамках курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» учащиеся 5в класса приняли участие в турнире по финансовой грамотности «Финансовые бои». В турнире сразились три команды, в четырех раундах ребята проверяли свои знания в области финансовой грамотности, демонстрировали процесс принятия финансово выгодного решения в условиях ограниченности ресурсов, соревновались в таких навыках как организованность, собранность, креативность, скорость принятия решения и осознания ответственности за него. В завершении турнира участники команд устроили маленький праздник с вкусностями, на котором было уже не важно кто победил, кто проиграл, на нем царила дружба и хорошее настроение.
Орлова О.В.
- Подробности
- Просмотров: 188
На занятии ребята познакомились с интересной игрой «Танграм». Узнали историю возникновения этой игры, каждый для себя сделал комплект танов. Складывая фигурки в том или ином порядке, ребята пробовали различные варианты, выбирая оптимальную композицию в соответствии с заданными правилами. Танграм развивает множество способностей - пространственное воображение, конструктивное мышление, логику, сообразительность. Воспитывает терпение и усидчивость, отлично активизирует умственную деятельность, воспитывает характер.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 174
21 февраля состоялось очередное занятие внеурочной деятельности «Уроки нравственности» в 4 классе. Тема занятия – «Секреты здоровья». Для ребят четвертого класса данная тема уже не новая, но по словам ребят она всё равно полезна очень полезна. Четвероклассники вспомнили составляющие здоровья и что может навредить нашему здоровью. На основе загадок, пословиц, рассказов, прослушанных на занятии, ребята смогли нарисовать плакаты, на которых знаками изобразили что вредно, а что полезно для здоровья. Данные рисунки были переданы первоклассникам для работы на уроке по окружающему миру.
Учитель нач. классов Белоглазова О.В.
- Подробности
- Просмотров: 205
21 февраля в 4в классе состоялось очередное занятие по внеурочной деятельности «Шахматы».У шахмат есть свои фанаты. Конечно их не так много как, например, в футболе. В то же время шахматные фанаты не столько болеют за других, сколько любят играть сами. Такими фанатами Шахмат являются ученики 4 в класса. Они с удовольствием изучают историю и саму игру в шахматы.
Кл рук Макарова Н В
- Подробности
- Просмотров: 179
- Подробности
- Просмотров: 166
посвященное вопросам организации и проведения Государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Перед собравшимися выступила заместитель директора по УВР Орлова Ольга Владимировна.
Родители были ознакомлены с условиями допуска к ГИА, в том числе с условиями проведения итогового собеседования по русскому языку, которое предстоит пройти учащимся 9 февраля. Для ознакомления присутствующим был представлен демонстрационный вариант итогового собеседования, озвучены критерии и порядок оценивания.
Родители были ознакомлены с порядком проведения ГИА, со сроками и местами ознакомления с результатами, процедурой подачи апелляции, а так же был сделан акцент о привлечении к административной ответственности при нарушении правил порядка проведения ГИА.
Также присутствовавшие на собрании узнали о результатах мониторинга предпочтений учащихся, о конкурсном отборе в профильные классы, о порядке зачисления детей в 10 класс.
В завершении собрания Ольга Владимировна дала советы родителям, о том, как помочь детям подготовиться к экзаменам.
- Подробности
- Просмотров: 146
Продолжается проведения внеурочной деятельности согласно составленному графику, в 6-ых класса «Разговорный английский», где ребята учатся составлять правильно предложения, чтоб в последствии использовать их в устной речи, мы повторяем ранее изученные лексические единицы, закрепляем материал в игровой форме.
В 7-ых классах проводится внеурочная деятельность «Занимательный английский», где осуществляется повторение и закрепление ранее изученных лексических единиц и грамматических правил, всё это направлено на подготовку к ВПР, проводится разъяснительная работа по выполнению к требованиям проведения ВПР.
Учитель английского языка: Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 175
Для учащихся 6-ых классов в этом учебном году организована внеурочная деятельность «Разговорный английский» в течении первого полугодия ребята посещали с удовольствием эти занятия, на которых мы играли пели, учились составлять предложения на английском языке, в канун католического рождества 24.12. 21г. мы с ребятами провели праздничное занятия, познакомились с обычаями и традициями празднования Рождества и Нового года в Англии, рассказывали стихотворения, пели песни на английском языке посвященные Рождеству и Новому году, всем было весело, мы играли и танцевали под английские рождественские песни.
Учитель английского языка: Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 144
Считается, что история шахмат насчитывает не менее полутора тысяч лет. Известно множество версий, объясняющих развитие шахмат и их распространение во всём мире — «индийская», «византийская» и др. Согласно наиболее распространённой из них, первая известная игра-прародитель, чатуранга, появилась в Индии не позже VI века нашей эры, Попав в соседние с Индией страны, чатуранга претерпела ряд изменений. Её потомком на Арабском Востоке стал шатрандж. Шатрандж в IX—X веках от арабов попал в Европу и Африку. Европейские игроки продолжили модификацию игры, в результате к XV веку сложились правила, которые сегодня известны как «классические». Окончательно правила были стандартизованы в XIX веке, когда стали систематически проводиться международные турниры. С 1886 года разыгрывается звание чемпиона мира по шахматам. С 1924 года существует Международная шахматная федерация — ФИДЕ, под эгидой которой, начиная с середины XX века, проводится большинство международных соревнований.
Кл рук Макарова.Н.В.
Сроки ознакомления с результатами итогового собеседования по русскому языку в 2021/2022 учебном году
- Подробности
- Просмотров: 152
Утверждены сроки, места и порядок ознакомления с результатами итогового собеседования по русскому языку на территории Алтайского края в 2021–2022 учебном году:
|
Дата проведения |
Дата ознакомления |
Место |
|
09.02.2022 |
21.02.2022 |
МБОУ СОШ № 12 |
|
09.03.2022 |
21.03.2022 |
МБОУ СОШ № 12 |
|
16.05.2022 |
24.05.2022 |
МБОУ СОШ № 12 |
Подробнее с нормативной базой организации кампании ГИА – 9 в 2022 году можно ознакомиться по ссылке: http://ege.edu22.info
- Подробности
- Просмотров: 181
В 2021-2022 учебном году проходит внеурочная деятельность в 6 классах «Разговорный английский», мы с ребятами учимся составлять предложения, которые в последствии используем в монологах и диалогах, в декабре мы начали подготовку к празднику «Рождество», учим стихотворения и песни на английском посвящённые этому празднику.
В 7 классах «Занимательный английский», согласно тематическому планированию работали по разделам «Путешествия», «Спорт и здоровье», изучали англоязычные страны, их географическое положение, климат, животный мир, достопримечательности и т.д. учились составлять план дня, меню дня для здорового образа жизни. Внеурочная деятельность проходит в доброжелательной обстановке, используются разнообразные виды деятельности.
Учитель английского языка: Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 135
7 декабря учащиеся 5 класса познакомились с одной очень интересной старинной игрой «Танграм». Узнали историю рождения этой игры, рассмотрели различные геометрические фигуры, сами вырезали 7 фигур, из которых потом складывали разные фигурки, используя каждую часть. Ребята не только повторяли уже известные фигуры, но и сами фантазировали, придумывали и создавали. Играя в танграм, дети не только запоминали геометрические фигуры: треугольник, параллелограмм, квадрат, треугольники и т.д., но и учились логически думать и размышлять, одновременно работая руками.
Учитель математики Л.И.Ланцова
- Подробности
- Просмотров: 162
2 и 9 декабря на занятии, ребята работали пластилином. Поделка большая, пластилина используется много, поэтому работали в паре. Рисовали жгутикам вазу с цветами. По мнению многих ведущих специалистов, рисование пластилиновыми жгутиками способствует развитию у ребенка:
-мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
-пространственной ориентировки, глазомера и зрительного восприятия;
-творческого мышления;
-внимания и усидчивости.
Известный педагог Мария Монтессори утверждала и доказывала на основе многочисленных экспериментов, что «Таланты детей находятся на кончиках их пальцев».
А работа в паре учит детей коммуникации.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 149
3 декабря по расписанию у нас была внеурочная деятельность «Умники и умницы». В начале занятия. чтобы подготовиться к работе, мы выполняем упражнение «мозговая гимнастика». Дальше проводим разминку, игру «Гонка за лидером» индивидуально или в парах. После выполнения ещё ряда упражнений, решаем логические или творческо – поисковые задания. Ребята работают в паре, результат проверяется коллективно, с объяснением и записью решения на школьной доске или с использованием интерактивной доски.
Занятия проходят весело, занимательно, иногда в форме соревнования.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 147
Прием заявлений на участие в ГИА по образовательным программам среднего общего образования в МБОУ СОШ № 12 г. Новоалтайска будет осуществляться до 01.02.2022 года (включительно)
Подробно познакомиться с приказом можно на официальном сайте Государственной итоговой аттестации в Алтайском крае по ссылке:
- Подробности
- Просмотров: 153
- Подробности
- Просмотров: 145
Основной срок проведения итогового собеседования в 2022 году – 09.02.2022
Подать заявление на участие в итоговом собеседовании в 2022 году можно в образовательной организации, в которой обучается учащийся, осваивающий программы основного общего образования в срок до 26.01.2022 (включительно)
А так же напоминаем о работе проекта #СДАДИМЭКЗАМЕНЫВМЕСТЕ: https://gia.22edu.ru
- Подробности
- Просмотров: 186
Формирование функциональной грамотности на занятиях внеурочной деятельности «Мир Логики» возможно через решение нестандартных задач. В любой задаче заложены большие возможности для развития логического мышления. Нестандартные задачи требуют повышенного внимания к анализу условия и построения цепочки взаимосвязанных логических рассуждений.
На данном занятии ребята 6в класса работали над разбивкой большого текста про Александрийский маяк на значимые части; умение ответить на поставленный вопрос. Такое задание вызвало интерес у учащихся.
Учитель математики Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 144
Нельзя научиться плавать на берегу, нельзя научиться ездить верхом, ни разу не сев на лошадь. Навыки должны совершенствоваться в постоянной практике. Как быть неработающему ребенку? Как ему объяснить, что такое деньги, откуда в семье деньги, как делать сбережения?
В нашей школе введён курс в рамках внеурочной деятельности «Финансовая грамотность», направленный на повышение финансовой грамотности, ведь важно начинать прививать самые азы именно среди детей и подростков, чтобы несколько лет спустя, вступая в самостоятельную жизнь, они смогли бы пользоваться финансовыми инструментами для улучшения собственного достатка.
На одном из занятий учащиеся выясняли, что такое деньги и как они появились.
На другом занятии решали задачи и разыгрывали сценку об обмене в древние времена: меняли ожерелье на (лук) оружие, а оружие на (еду) рыбину.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 175
Деловую игру «Сам себе финансист» для учащихся 8в класса в рамках внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» провел представитель центральной мобильной детской библиотеки 25 октября 2021г.
Ребята разгадывали кроссворд из терминов, учились находить выход из сложившихся финансовых трудностей, учились распределять бюджет, узнали особенности ведения бюджета и находили пути увеличения бюджета и др.
Деловая игра была информативна и интересна.
Классный руководитель Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 167
22 октября 2021 г.занятие внеурочной деятельности по теме «Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций» для учащихся 8б и 8в класса провела сотрудник Сбербанка, Жанна Сергеевна.
Жанна Сергеевна рассказала о мошенниках и дала советы, что нужно делать при подозрении на мошенничество.
Уделила внимание вопросу для чего нужен банк, как увеличить семейные доходы с помощью подключения различных опций.
Ребята задавали интересующие вопросы и получали ответы, на понятным для них языке.
Фефелова О.Ю., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 186
Приказом Министерства образования и науки Алтайского края от 23.09.2021 № 1176 утверждено расписание проведения итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году на территории Алтайского края:
Основной срок проведения итогового сочинения (изложения) — 1 декабря 2021 года
Дополнительные сроки — 2 февраля и 4 мая 2022 года.
Написать сочинение (изложение) в дополнительные сроки смогут выпускники, получившие за сочинение «незачет», либо пропустившие его написание в основной срок по уважительной причине, подтвержденной документально.
Вся актуальная информация размещена на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки: http://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/itogovoe-sochinenie-izlozhenie/
- Подробности
- Просмотров: 145
В этом году третьеклассники на занятиях внеурочной деятельности изучают курс «Финансовая грамотность», который является проектом Министерства Финансов РФ. Целью изучения данного курса являются знакомство обучающихся с историей появления денег, их видами и функциями, ролью денег в обществе и семье, учить применять эти знания на практике и в игре. На занятии ребята узнали, что такое деньги, почему возникла необходимость появления денег, как выглядели первые деньги. Объясняли с помощью примеров значение понятий товар, обмен, деньги. Придумали свои загадки по теме, решали задачи с элементарными денежными расчетами. На основании согласованных критериев учащиеся оценили процесс и результат деятельности.
Михайлова Е.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 134
В 2021-2022 учебном году в нашей школе для учащихся 6 классов проводится внеурочная деятельность «Разговорный английский», данная рабочая программа рассчитана на 1 год обучения и составлена на 35 часов в год (1 час в неделю).
Целями программы является: обучение основам речевого этикета в устной и письменной формах на базе наиболее употребительных фраз, идиоматических выражений; развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения речевого этикета; формирование уважения к другим культурам и народам, готовности к деловому сотрудничеству и взаимодействию.
Учащиеся с удовольствием посещают внеурочную деятельность, где мы повторяем ранее пройденные лексические единицы, учимся составлять предложения, играем, смотрим фрагменты мультфильмов на английском языке.
Учитель английского языка: Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 138
В этом году в рамках внеурочной деятельности начали реализацию федеральной программы по здоровому образу жизни «Разговор о правильном питании». Ребята уже выяснили, если ты хочешь стать сильным, умным, здоровым, красивым, необходимо заботиться о своем здоровье. Не только больше двигаться, гулять на свежем воздухе, соблюдать режим дня, но и правильно питаться. Вопросов остаётся еще очень много. Какие продукты полезны? Из чего варят каши и как сделать их вкусными? Что такое меню? Что надо есть, чтобы стать сильным? На эти и многие другие вопросы нам помогает найти ответы рабочая тетрадь. Главное, всё, что ребята узнают и чему учатся на занятиях, они могут применить дома и в гостях уже сегодня.
Михайлова Е.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 149
24 сентября на занятии «Умники и умницы» ребята провели разминку, настроились на умственную и интересную работу. Отвечали на вопросы в игре «Брейн – ринг». Задание запомни фигуры и нарисуй предметы развивает память и воображение. Объединяли предметы в группы, проводили анализ. Работали в паре и самостоятельно.
Классный руководитель Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 175
Темы занятий внеурочной деятельности перекликаются с темами различных изучаемых предметов школьных, и поэтому темы «В гостях у Бабки Ёжки», «Сказочные фанты», предложенные на «Уроках нравственности», дополнили изучаемые на литературном чтении народные сказки.
Ребята разгадывали загадки, рисовали по точкам кота Бабы Яги, расшифровывали послание.
Кроме этого ребята вспомнили и разные сказки и их героев, как оказалось, некоторые из них были ребятам незнакомы. Значит, есть над чем поработать, что почитать.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 155
Учащиеся уже познакомились с палитрой эмоций, с видами и особенностями интеллектов. Сегодня разговаривали об эмоциональных качелях, манипуляциях с помощью комплиментов и обосценивании. Посмотрели короткое выступление практикующего психолога о манипуляциях.
Степанова Н.Л., учитель обществознания
- Подробности
- Просмотров: 177
На занятиях по прикладному творчеству ребята работали с природным материалом, который собирали летом и на экскурсии. Учились обрабатывать листья, веточки, шишки, жёлуди. Соединять детали с помощью пластилина. На занятиях работали в группах и в паре. Выручали друг друга, делились заготовленным материалом. Мы представляем одно из занятий на тему «Славная осень».
Классный руководитель Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 168
10 сентября 2021 года в8 «А» прошло первое занятие по финансовой грамотности. Всем известен такой факт, что чтобы добиться финансового благополучия нужно обладать определёнными знаниями и умениями. С 2021 г в нашей школе появился такой предмет, как финансовая грамотность. У всех учащихся 8 «А» данный предмет вызвал большой интерес. Ребята готовы продолжать и дальше изучать данный предмет.
Останкова О.М., классный руководитель 8 А
- Подробности
- Просмотров: 204
Занятие внеурочной деятельностью во 2Д классе, прошло очень интересно.
Ребята познакомились с понятием "декоративно-прикладное искусство", узнали, что оно охватывает различные разновидности профессиональной творческой деятельности, направленной на создание изделий, тем или иным образом совмещающих утилитарную, эстетическую и художественную функции. И выполнили свои индивидуальные работы.
- Подробности
- Просмотров: 280
- Подробности
- Просмотров: 299
___________________________________________________________________
1 сентября в нашей стране отмечается праздник «День Знаний». В этот день в 5 Г прошёл классный час по теме: «2021 – год науки и технологий». Ребята с интересом слушали сообщение учителя, задавали вопросы, делились впечатлениями.
- Подробности
- Просмотров: 270
Все ребята с удовольствие играют в шахматы. Они продемонстрировали такие качества как самообладание, память и внимание, логика и фантазия, терпеливость и смекалка. Именно такими способностями должны обладать те, кто хочет достигнуть вершины мастерства в этой захватывающей игре!
1 место Жигалов Лев
2 Место Татарчуков Лев
3 место Карась Антон
Кл рук Макарова Н В
- Подробности
- Просмотров: 262
Целью занятий «Умелых ручек» является развитие детского, сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки, воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд. Но сложность в том, что у учащихся начальных классов еще недостаточно развита мускулатура пальцев рук, нет необходимой координации движений, слабо развит глазомер, поэтому на занятиях внеурочной деятельности «Умелые ручки» предлагаю учащимся изготовить такие поделки, которые будут направлены и на достижение целей занятий и преодоление трудностей у младших школьников. Весь апрель ребята работа с таким видом работ, как плетение из полос бумаги. Сначала это был обычный коврик, затем закладка – ракета, более сложная работа – изготовить радужную рыбку и в завершении – закладка с узором. Не сразу и не у всех получались поделки, но как говорится «Терпение и труд всё перетрут», и кто старался, терпеливо переплетал полосочки, в результате получились очень даже хорошие работы.
- Подробности
- Просмотров: 402
Фильм «ЭРА» из серии уроков "Киноуроки в школах России".
14 апреля на внеурочной деятельности «Уроки нравственности» мы смотрели короткометражный фильм «ЭРА», посвящённый Дню космонавтики. Фильм рассказывает о профессии космонавта. Главный герой фильма обычный мальчик, второклассник, у которого есть настоящая мечта – желание полететь в космос. Вместе с товарищами он попадает в различные ситуации: смелые и даже опасные. После просмотра мы обсудили понятие «мечта», характеры героев, их дела и поступки. Сделали вывод: к своей мечте нужно всегда стремиться, не отказываться от неё, быть целеустремлённым.
- Подробности
- Просмотров: 310
13 апреля на занятии ребята выполнили аппликацию из цветной бумаги на тему «Букет» по шаблону с добавлением личного творчества в цветовой гамме и размещении предметов на листе. Учащимся были предложены геометрические фигуры, из которых надо было представить предметы и выполнить композицию. Вариантов предложили много, выбрали данную: ваза с цветами. Представляем наши работы.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 327
2 апреля была внеурочная деятельность «Разговор о правильном питании». Ребята послушали стихотворение С.Михалкова и ответили на вопросы. Отгадали загадки о продуктах и выбрали полезные. В рабочей тетради с помощью наклеек заполнили корзинку полезными продуктами. Коллективно объяснили смысл слов «умеренность» и «разнообразие». Решили кроссворд.
В результате работы сделали вывод: переедать очень вредно. Нужно употреблять различные продукты, ни один продукт не даёт всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего здоровья.
Классный руководитель Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 382
1 апреля мы проводили занятие – рисование нетрадиционным способом – пальчиками.
Это не только интересно и весело, но и полезно. Развивается мелкая моторика, активизируются зрение и слух, укрепляются мышцы рук, развивается воображение.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 348
Ребята решили создать мышиное настроение. Мы решили, что шустрые мышки принесут делишки - хорошие, успешные. Весёлые, потешные. Мы прожили 2020 год, но символ года остался в памяти. Ребята прогнозировали своих мышей ловкими и осторожными, в конце занятия каждый представил свою уникальную мышь.
Чукарова А.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 361
В связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией на территории Российской Федерации проведение итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году перенесено.
Вся актуальная информация размещена на официальном сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки: http://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/itogovoe-sochinenie-izlozhenie/
Занятие внеурочной деятельностью «Декоративно – прикладное творчество». 1 а класс 16 марта 2021 год.
- Подробности
- Просмотров: 402
На занятии мы работали пластилином, выполнили композицию «Мимоза».
Такую работу мы выполняем для развития мелкой моторики рук. Мелкая моторика — способность выполнять руками точные и скоординированные движения. Развитие этого навыка дает возможность научиться управлять кистями рук. В этом процессе участвует нервная система и зрительная. В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление. Ребята придумывают различные новые образы или воспроизводит знакомые. Подробнее знакомятся с различными формами. Учатся сочетать цвета. При разминании пластилина происходит массаж некоторых точек на ладошках и пальцах, связанных с отделом мозга, отвечающего за интеллект.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 372
«Сдадим экзамены вместе» – это совместный проект Министерства образования и науки Алтайского края и региональных вузов, основной целью которого является сопровождение, консультирование, психологическая поддержка выпускников 9-х и 11-х классов Алтайского края, которым предстоит в текущем году пройти государственную итоговую аттестацию. Для выпускников подготовлены различные информационные материалы, даны рекомендации по самостоятельной подготовке учащихся к ГИА, организованы видео консультации в режиме онлайн по вопросам, касающимся конкретных предметных областей. В разделе «Профессиональный навигатор» обучающиеся смогут познакомиться с возможностями поступления в вузы Алтайского края, присоединиться к онлайн-вебинарам с участием ведущих преподавателей различных факультетов. Также представлена возможность записаться на консультацию к ведущим психологам края, которые помогут справиться с волнением перед предстоящими испытаниями и «Поверить в себя!». В проекте участвуют председатели и эксперты предметных комиссий, специалисты Министерства образования и науки Алтайского края, преподаватели вузов Алтайского края, сотрудники Регионального центра обработки информации, КГБУ «Алтайский краевой центр психолого-педагогический медико-социальной помощи». На сайт можно зайти с мобильного приложения. Кроме того, работают «горячие линии». Берегите себя и своих близких! Мы справимся со всеми трудностями и #сдадимэкзаменывместе! (По материалам сайта проекта)
- Подробности
- Просмотров: 352
Мама, мамочка… Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют человека самого близкого, дорогого, единственного. Своих любимых мам с праздником Весны поздравляют ученики 2 «Б» класса. С любовью и нежностью ребята на занятии «Умелые ручки» сделали 1 марта в подарок маме цветы.
Михайлова Е.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 429
Дети узнали, что древниеславяне отмечали конец зимы и наступление весны годовым праздником Масленицей. Узнали, как в старину проходили гулянья на площадях, значения новых слов:боярыня-Масленица, госпожа, уста, широк двор, потешиться, гостьюшка годовая, саночки расписные, коники вороные, чучело. Рассмотрели картины Б. Кустодиева.
Сделали вывод:Масленица - время игр и забав, ведь этот праздник был самым веселым в году. Вот что же играли на Масленицу?Катание на лошадях,катание с горок,игра в снежки,ледяной стол, перетягивание каната,игра в жмурки.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 340
На каждом занятии мы проводим графические диктанты. Графический диктант – это создание изображения по клеточкам под диктовку. Эта игра нравится ребятам. Она не только весела, но и полезна:
- координируется работа полушарий головного мозга;
- тренируется мелкая моторика;
- развивается внимание, ориентация в пространстве, координация.
Так же мы решаем логические задачи и задачи на развитие воображения, мышления.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 335
В настоящее время любой школьник должен уметь свободно ориентироваться в потоках информации, конструктивно общаться, сотрудничать, эффективно решать учебные и познавательные задачи в процессе жизнедеятельности. Это станет возможным при условии овладения всеми школьниками читательской грамотностью, умению работать с текстом.
Развитию читательской грамотности было посвящено занятие внеурочной деятельности в 5а классе.
Ребятам необходимо было найти в тексте спрятанные числа и найти сумму этих чисел.
После выполнения и проверки задания ребята сделали вывод о необходимости внимательно читать представленный текст, правильно выполнять инструкции.
Учитель математики Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 367
Наибольшей ценностью для успеха моих учеников в обучении и другой деятельности становятся такие черты, как творчество, самоорганизация, ответственность, осознание того, что делаешь, стремление к цели. Именно эти личностные черты должны помочь им как можно лучше раскрыть свои задатки и превратить их в соответствующие способности.
Так, подводя итог нескольких занятий, мы провели интерактивный КВН, в котором участвовали все ребята, объединившись в три команды. Задания были на логику и внимание. Когда подвели итог, оказалось, что две команды набрали по 10 баллов, а одна – 8 баллов. Игра получилась познавательной, увлекательной. Все высказали своё отношение к данному виду работы и предложили ещё провести КВН.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 427
Кружок «Кубики» образовался 1,5 года назад, он очень молодой. Состав ребят, желающих научиться собирать головоломки все время меняется. Это объясняется уровнем сложности в сборке кубиков. В прошлом году получалось собрать кубик 2 на 2 только Петрову Артему из 3 «Г» класса. Его рекорд на сегодняшний момент 17 секунд. И у нас новая победа! Рогов Данил из 3 «Г» смог впервые собрать кубик, его первый результат 1 минута 38 секунд. Но Данил так рад был своей победе, что начал усиленно собирать кубик дома, на следующий день сообщил, что смог уже побить свой рекорд, его победа 58 секунд. Это здорово! Поздравляем!
Мы приглашаем присоединиться к нам, научим собирать сначала самые простые кубики. Мы ждем всех желающих по четвергам в 11: 40 в кабинете номер 5. До встречи.
Петрова Елена Александровна
- Подробности
- Просмотров: 393
Поделки можно делать из любых подручных материалов, например, из спичечных коробков. Занятия такого рода с младшими школьниками не только увеличивают усидчивость, но и способствуют развитию воображения и раскрытию творческого потенциала.
21 января на занятии «Умелые ручки» учащиеся 2 А класса начали работу по конструированию из спичечных коробков, для этого они учились делать развёртку для оклеивания коробка, а дальше коробка превращалась в игрушку – черепашку, а у Казанцевой Кати и Косырьковой Алёны ещё и в других животных- собаку и сову.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 354
На занятиях по програме внеурочной деятельности «Умники и умницы», мы решали ряд упражнений на развитие мышления, развивали основные приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение. Учились классификации, умению выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы. А 22 декабря ребятам было предложено попробовать решить несколько задач онлайн – викторины на сайте https://www.pedgorizont.ru/olympics/go?id=9. Эта блиц-олимпиада "Математические игры "Страусёнок" разработана для учащихся 1-2 классов. Главным героем математической викторины является страусёнок, который старается решать математические задания вместе с детьми фермера – Валей и Витей. Задания носят занимательный характер.На первый взгляд задания казались лёгкими, но решить и объяснить свой выбор ответа, смогли не все учащиеся. За урок мы смогли решить 8 задач из 15. Ребятам такой вид работы понравился, многие пожелали решить все задания до конца, но времени нам не хватило. Мы обязательно будем продолжать треннироваться в умении решать блиц – олимпиады.
Класный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 465
Общекультурное направление внеурочной деятельности представлено занятиями «Умелые ручки». Основная цель - научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, фантазировать и делать своими руками поделки, которые приносят радость и удовлетворение.В преддверии Нового года окунулись в предпраздничную атмосферу и смастерили Деда Мороза. Это новогодняя поделка - украшение для ёлки своими руками.
Михайлова Е.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 407
Одно из направлений внеурочной деятельности – общекультурное, которое в нашем классе представлено занятиями «Умелые ручки» и целью которых является всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей; самореализация ученика в творчестве; формирование практических трудовых навыков; развитие индивидуальных творческих способностей.
На одном из занятий учащиеся могли реализовать все эти задачи при выполнении поделки, которая объединила в себе связь с окружающим миром (изучали, как ухаживать за комнатными растениями и эта поделка как измеритель влажности почвы в горшке с цветком) и символ будущего года (бычок).
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 848
8 класс 9 класс
- Подробности
- Просмотров: 1023
1 класс 2 класс
- Подробности
- Просмотров: 936
10 - 11 класс.
- Подробности
- Просмотров: 841
8, 9 класс
- Подробности
- Просмотров: 537
Цель: Создать условие для развития умения определять способ и находить средства решения поставленной задачи, работая в группе.
На занятии 18 марта ученикам были предложены задачи, для решения которых нужно выделить главное в условии, найти с помощью интернета недостающие данные, групповое обсуждение и нахождение способа решения этой задачи. Ребята погрузились в работу сразу, объединившись в группы по желанию. Основное условие – уложиться с решением в установленное время. С первой задачей справились две группы их трёх. Другую задачу решала группа девочек, которая хорошо с ней справилась.
Ребята показали умение работать в команде, находить недостающие данные, находить способ выполнения задания.
Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 512
Познакомить учащихся с новым видом вышивания.
Научить прошивать окружность, работать с трафаретом, циркулем, подбирать цвет к фону. Владение шилом, иглой, ножницами.
- Подробности
- Просмотров: 680
Традиционно, занятие начали с «Мозговой гимнастики». Затем «Разминка» в форме игры «Быстрый ответ». Основная часть занятия – задания на развитие пространственного воображения. Сегодня- это головоломки со спичками, но на уроке мы их заменили счётными палочками. Сначала ребята строили заданные фигуры по образцу. Для выполнения следующего задания необходимо было переложить одну или несколько палочек, чтобы выполнить заданное условие. Прийти к правильному решению было не просто, поэтому на этом этапе работали в паре. Чтобы решить поставленную задачу, ребятам пришлось проявить, настойчивость, внимание, находчивость и сообразительность. Выполнять такие задания первоклассникам очень понравилось.
Михайлова Е. А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 602
Занятия художественной практической деятельностью, а именно занятия внеурочной деятельности «Умелые ручки», решают задачи художественного воспитания учащихся, развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка, помогают детям познать и развить собственные возможности и способности, создают условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления, трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни (привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда и др.).
- Подробности
- Просмотров: 644
30 января мы провели занятие, разбившись на пары по желанию.
Тема: Развитие мышления. Решение логических задач.
Занятие комбинированное (с использованием презентации на необходимых этапах урока).
- Подробности
- Просмотров: 584
27 января при выполнении поделок мы использовали зубочистки.
Цель занятия: развивать творческие способности и воображение; развивать художественные и конструкторско-технологические способности; уделить внимание развитию аналитических способностей.
- Подробности
- Просмотров: 527
Во 2классе учащиеся знакомятся с устройством города.Им предстои тузнать о градостроительстве,социальном и функциональном назначении зданий.Программа этого года особо направлена на формирование таких универсальных действий, как анализ,сравнение,установление причинно-следственных связей при проектировании собственного города. Городские здания и их назначение отражают потребности современного общества, поэтомусоздание модели города способствует формированию целостной социально ориентированной картины современного мира.
В течение года учащимся предстоит сделать составную композицию «Город» из фрагментов,которые они делают на каждом занятиии,вырезав, складывают на хранение в специальную папку. В рамках занятия может быть выполнено несколько фрагментов по одной теме — большого и маленького размера. На конец ноября ученики уже выполнили фрагменты: многоэтажные дома, здание правительства, школа, детский сад, музей, кафе, кинотеатр, храм. В программе предусмотрено использование графических материалов — цветных карандашей, масляной пастели, сухой пастели,фломастеров, восковых мелков, гелевых ручек. В программе доминирует индивидуальная форма организации деятельности, так как каждый учащийся создает свой авторский проект в течение учебного года.
Петрова Е.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 591
Цель занятия: Продемонстрировать обучающимся возможности использования геометрических фигур для создания различных полезных и красивых предметов и форм на примере квадрата.
- Подробности
- Просмотров: 643
1 октября во 2 в классе на занятиях по внеурочной деятельности «Шахматы» состоялся предварительные соревнования к шахматному турниру. Жигалов Лев, Татарчуков Лев, Гуков Данил показали очень хороший результат .Так держать, ребята!
Учитель начальных классов МакароваНВ
- Подробности
- Просмотров: 666
В 2019-2020 учебном году для учащихся 5-х классов проводятся занятия внеурочной деятельности «Твой выбор». Цель программы внеурочной деятельности «Твой выбор» тесно перекликается с современными требованиями – формирование личностной культуры учащихся, формирование основ нравственного самосознания личности.
Содержание занятий включает в себя познавательные, проблемные, социально-значимые и личностно-ориентированные задания. Они позволяют учащимся в свободной форме проявлять творчество, высказывать мнение, погружаться в различные социальные ситуации.
Ребята приступили к работе над первым разделом «Такие разные отношения». Рассматриваются различные способы командообразования, совместная деятельность поможет школьникам в развитии навыков решения проблем, а также лучше узнать друг друга.
Учитель технологии, Евдокимова А.А.
- Подробности
- Просмотров: 656
Для 6б и 6в класса прошло занятие внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» по теме «Я агрессивный человек» с целью обучения подростков навыков распознавания и контроля агрессивного поведения.
Ребята разобрали смысл определения «агрессия», виды агрессии, признаки агрессивного поведения.
Провели анкетирование, позволяющее выявить уровень агрессивности. Изучили техники и способы управления своим гневом.
Выполнив упражнение «Надо-мешает», ребята избавились от личностного качества, которое мешало им жить.
В конце занятия дети сделали вывод: чтобы избежать агрессии, нужно соблюдать правил спора, не вступать в ссоры, конфликты.
Классный руководитель Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 721
Занятие внеурочной деятельности по теме «Математические фокусы» было продолжением изучения темы 5-го класса, но изменилась форма работы: ребятам необходимо было за определённое время найти в интернете математический фокус, проверить его на своих членах группы и предложить их одноклассникам.
Групповая работа позволила вовлечь детей в обучения, возможность сочетать на уроке обучение и воспитание. Самостоятельный поиск и отбор информации, отстаивание своей точки зрения, умение презентовать результат работы группы позволил учащимся раскрыть свои способности, а учителю развивать у учащихся метапредметные умения.
На занятии было интересно и оно быстро «пролетело».
Учитель математики Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 744
Вот и мы стали пятиклассниками! Нас в 5 классе 28 человек. Мы готовы покорять новые вершины неизведанного.
- Подробности
- Просмотров: 674
Участие во внеурочной деятельности является для обучающихся обязательным, поэтому с 1 класса она ведётся по разным направлениям с первой недели обучения в школе.
Одно из направлений – духовно- нравственное - реализуется через «Уроки нравственности, или Что такое хорошо и что такое плохо».
Целью этих занятий является воспитание нравственных качеств - доброжелательность, положительное отношение к учёбе, чувство гордости и др. Первоклассники слушали и обсуждали стихи о глупеньком кораблике и давали ему советы, рассказ «Как Алёшке учиться надоело» помог понять им, что без учёбы никак нельзя ни в одной из профессий, отгадывали загадки про школьные предметы и рисовали отгадки. А ещё ребята впервые поучились работать с танграмом и собрали из него кораблик.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1262
1 А класс 2019-2020 уч. года
- Подробности
- Просмотров: 1590
Первый раз в первый класс. 2 сентября
- Подробности
- Просмотров: 640
В МБОУ СОШ № 12 г. Новоалтайска платные образовательные услуги не оказывает.
- Подробности
- Просмотров: 2555
Творчество учащихся на уроках ОРКСЭ
На уроках ОРКСЭ мы с ребятами 4-х классов изучили большую тему: «Человек рожден для добра»
Очень много говорили о том, что значит для человека жизнь? Какие возможности предоставляет жизнь каждому человеку? Что лежит в основе жизни? Как нам помогают сказки понять и почувствовать силу добра, именно они нас убеждают в торжестве добра. А человек стремиться к добру, истине и красоте.
Ребятам было дано задание написать мини – сочинение о добре. Вот какое интересное и поучительное сочинение получилось у Бокова Егора, ученика 4 «Б» класса.
- Подробности
- Просмотров: 637
Цель этого занятия – помочь детям почувствовать атмосферу военных лет, понять, что война – это зло, несущее страх, разрушения, смерть; познакомить с понятием « подвиг», именами героев; воспитывать чувство гордости за великую Победу и благодарности ветеранам.
Занятие началось с прослушивания песни и просмотра видео из кинофильма «Офицеры», затем беседа, подводящая к теме о начале войны и опять песня «Вставай, страна огромная…». Всё это погрузило ребят в то непростое время – время войны и подвигов, о которых и пошёл дальше рассказ: о защитнике Брестской крепости майоре П.Гаврилове, о 28 бойцах генерала И. В. Панфилова, о лётчиках – Н.Ф. Гастелло, В. Талалихине, о А. Матросове. Все они совершили подвиг во имя своей Родины, даже отдавая за это свою жизнь. По ходу ребята выполняли задания и узнавали из них о великих словах, позвучавших из уст герое: « Умрём, но из крепости не уйдём!», « Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва!» и др.
Итогом всего занятия стала творческая работа ребят, вырезать из приложения и составить плакат на тему «9 Мая!»
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 653
Все учащиеся первых классов работали целый год с индивидуальным проектом по общей теме «Лето в деревне». Каждую неделю ученик создавал частный предмет для своего проекта: деревья, овощи, рыбы, мост, домашние животные, люди, дома…У ребёнка была папка, в которую он складывал эти фрагменты.
На заключительных занятиях ученики принесли в класс лист ватмана и нарисовали общий фон для своей картины. А затем наклеили картинки, сохраняя пропорции. Работа на листе очень понравилась ученикам, они наконец увидели ради чего создавали отдельные рисунки, все встало на свои места. Во втором классе ученики уже будут осознавать результат своего индивидуального проекта.
Петрова Е.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 644
В III четверти особо уделялось внимание на отработку передач в парах, в тройках; на месте и в движении; с одним и двумя мячами; бросков в движении и с места; с различных точек и после выполнения двух шагов; ведение одного и двух мячей; с изменением направления и скорости ; на технико-тактические действия
Все изученные элементы отрабатывались в игровой ситуации. Есть ребята у которых хорошо получается использовать изученное.
Занятия проводит Карасева Н.В.
- Подробности
- Просмотров: 795
С целью познакомить детей с понятиями: «настроение», «оптимист», «пессимист», с некоторыми способами коррекции своего настроения; воспитания стремления управлять своим настроением, быть оптимистом, на занятиях внеурочной деятельности было предложено обсудить тему «Настроение», в ходе беседы выяснили, что такое настроение, узнали причины, которые могут поднять настроение (из стихотворений, из разбора жизненных ситуаций), выбирали цвета для определения плохого и хорошего настроения, играли в игру « Давайте говорить друг другу комплименты».
В результате все ушли с занятия в хорошем настроении, ведь одним из способов поднять настроение смех и приятные добрые слова.
С целью познакомить детей со значением слов: «экономика», «экономный»,
«бережливый» и « предприимчивый», воспитания бережливости прошло занятие по теме «На экономической волне», выяснив, что такое экономика с помощью шифровки и ребусов, учащиеся разгадали кроссворд с понятиями, относящимися к экономике – бюджет, деньги, банк, зарплата, реклама и др. Затем разбирали жизненные примеры о бережливости и расточительстве, приводили свои примеры, решали задачи. А сказочные герои помогли ещё раз уточнить значения слов «предприимчивый» Кот в сапогах, «расточительный» Женя из «Цветика-семицветика», «экономный» Матроскин и др.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 707
На занятии по внеурочной деятельности учащиеся 5г класса учились применять знания, полученные на уроках математики при изготовлении моделей прямоугольного параллелепипеда. При работе требовались точность, внимательность, умение работать с линейкой, клеем и ножницами. По ходу занятия ребята повторили, как находить площадь поверхности и объём параллелепипеда и куба. Старались все и результатом своей работы были очень довольны.
Учитель математики Ланцова Л.И.
- Подробности
- Просмотров: 693
На занятиях по внеурочной деятельности ребята учились применять свои знания в конструировании танков. Был проведен для учащихся 5-х классов конкурс художников. Ребята старились, чтобы их танк был особенным, запомнился всем. Победители конкурса: Гербер Павел 5б, Чекрыжева Анжела 5б, Колодчук Алина 5б, Виноградов Андрей 5б, Евдокимова Екатерина 5д, Волкова Ольга 5б.
Учитель математики Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 692
На занятиях внеурочной деятельности «Умники и умницы» ребята решают занимательные и доступные для понимания задания и упражнения, задачи, вопросы, загадки, игры, ребусы, кроссворды. Все задания привлекают внимание младших школьников. Большую часть этого занятия было уделено развитию самостоятельного поиска решения поставленных перед учащимися задач, поисковых задач. Благодаря этому формируются умения самостоятельно действовать, принимать решения, управлять собой в сложных ситуациях. После выполнения работы, проводится коллективное обсуждение решения задачи определенного вида. На этом этапе у детей формируется осознание собственных действий, самоконтроль, возможность дать отчет в выполняемых шагах при решении задач любой трудности.
27.02.19 Класснфй руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 699
Каждый год увеличивается объём знаний, который учащиеся должны заучивать. Это очень сложно. И если есть возможность, то надо облегчить этот процесс. Этому способствуют нестандартные формы объяснения материала. На занятии мы рассмотрели правило «левой руки», с помощью которого легко запоминается таблица значений тригонометрических функций. Этот способ очень понравился ребятам и я думаю, что на экзамене они смогут его применить.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 759
22 февраля – День родного языка. В этот день принято узнавать что-то новое из истории родного языка, обогащать и развивать свою речь. Этому замечательному празднику были посвящены занятия внеурочной деятельности по русскому языку в 7В и 7Б классах. На уроке ребята узнали историю слова «комплимент», прослушали песню Б. Окуджавы «Давайте восклицать…», обсудили стихотворения Н. Заболоцкого «Некрасивая девочка» и «О красоте человеческих лиц». А потом учились делать комплименты друг другу! Оказалось, это не так-то просто… Мы вспомнили не только слова и выражения, которые можно использовать для комплиментов, но и основные правила говорящего комплименты человека. В конце занятия все согласились, что говорить комплименты обязательно нужно, ведь это поднимает настроение и дарит радость. А словарный запас ребят стал чуть-чуть богаче.
Колодинова М.В., учитель русского языка и литературы
- Подробности
- Просмотров: 661
На занятиях по внеурочной деятельности для погружения в мир математики ребята решали конкурсные задания, учились применять свои знания в нестандартных ситуациях. Это позволило им поучаствовать в международном конкурсе Interkon.online«Час математики» Математика. Пятый класс»со следующим результатом:
-Диплом призера 2 степени получил Долбин Дмитрий 5в,
-Сертификат участника – Реутова Дарья 5в, Никишина Дарья 5д, Холодов Антон 5д, Литовченко Анна 5д.
На одном из занятий учащиеся 5-х классов познакомились с Учи.ру — это отечественная онлайн-платформа, где ученики из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме. Так они пробовали свои силы в пробном туре олимпиады по математике, в феврале 2019 г. участвовали в зимней олимпиаде Учи.ру по математике 2019 г. со следующим результатом:
-Дипломы победителя олимпиады: Чекрыжева Анжела 5б, Попова Елизавета 5д, Долбин Дмитрий 5в, Шестаков Сергей 5в.
-Похвальную грамоту за участие: Михалева Кристина 5в, Евдокимова Екатерина 5д, Деменцева Вероника 5а,
-Сертификат участника: Голубцов Дмитрий 5в, Барыбина Софья 5а, Казакова Маргарита 5а.
Поздравляю! Все большие молодцы.
Учитель математики Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 2811
На собрании выступили Степанова Н.Л., заместитель директора и Стасюк Н.В., учитель курса "ОРКСЭ". Далее родители прошли в кабинеты и написали заявления на выбор курса.
- Подробности
- Просмотров: 672
6 февраля мы провели занятие на развитие самостоятельного поиска ответов на вопросы разминки. Развивали зрительную память и объяснили, как можно быстро запомнить данные рисунки. В игровой форме развивали быстроту счёта: поиск трёх слагаемых до заданной суммы. Расшифровали письмо Пончика и передали его текст без слов. Ребята отметили, что некоторые задания самостоятельно выполнять интересно, привлекают и соревновательные и игровые моменты занятия. Некоторым было трудно запомнить новые фигуры и нарисовать их в тетради на печатной основе.
06.02.19 Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 773
Традиционно, занятие начали с «Мозговой гимнастики». Затем «Разминка» в форме игры «Быстрый ответ». Основная часть занятия – задания на развитие пространственного воображения. Это работа с изографами. На картинках слова записаны буквами, расположение которых напоминает изображение того предмета, о котором идёт речь.
Интересные задачи по вычерчиванию фигур, которые в математике называются уникурсальными. Дети практическим путём пытаются найти решение. Над решением занимательных задач со спичками ребята работают в группах. Здесь нужны смекалка, способность предвидеть результат, хорошее пространственное воображение. Работа над такими задачами способствует развитию этих качеств у учащихся.
Михайлова Е. А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 706
Цель: формирование навыков ручного шитья способом «Вперед иголку» и «Назад иголку»
- Подробности
- Просмотров: 2664
Собрание родителей учащихся 3 классов о выборе курса ОРКСЭ в 4 классе состоится 14 февраля 2019 г в 17.30.
- Подробности
- Просмотров: 679
Тысячу лет занимает средневековый период в истории человечества.Византийская мозаика и книжная миниатюра, средневековая Европа с ее тяжеловесными феодальными замками в романском и мрачными храмами в готическом стиле, шпилями пронизывающими небо, старинные танцы, театр и многое другое ребята 8б класса изучили на занятиях внеурочной деятельности и попытались отразить в своем творчестве.
Урадовская Е.В., учитель музыки
- Подробности
- Просмотров: 710
Цель программы:развитие способностей художественно-образного и эмоционально-ценностного восприятия, и выражение в творческих работах отношения младших школьников к окружающему миру.
- Подробности
- Просмотров: 715
Математические фокусы - очень своеобразная форма демонстраций математических закономерностей. Математические фокусы помогают развивать память, устный счет, сообразительность, способность мыслить логически. Учащиеся 5-х классов находили в различных источниках математические фокусы, затем представляли их перед одноклассниками. Интересно было всем: и тому, кто показывал фокус и тому, кто разгадывал фокус.
Учитель математики Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 695
Цель этого занятия– создать условия, которые способствуют самостоятельному выведению учащимися понятий совестливость, честность, формированию умения исправлять допущенные ошибки в отношениях с окружающими.
Занятие в форме дискуссии: учитель предложил учащимся для обсуждения высказывания о совести, литературные произведения А. Гайдара «Совесть» и
В. Осеевой «Почему», затем выбрать из предложенных высказываний, относящееся к понятию совестливый человек. А ещё ребята обозначали, каким цветом они представляют себе совесть (в основном – зелёного, красного, синего, но даже и чёрного, а также радужного), рисовали, в какой части тела находится совесть у человека (голова, сердце, даже ноги) и др. задания для рассуждения.
В конце занятия учащиеся прошли тест «О совести».
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 742
На сайте РИА Новости вышла инфографика «ЕГЭ изнутри: от разработки заданий до получения результатов», разработанная на основе актуальных данных Рособрнадзора, в которой представлены этапы подготовки и проведения экзаменов. Инфографика находится по ссылке: https://ria.ru/abitura/20181121/1533188192.html
- Подробности
- Просмотров: 809
Подробно познакомиться с приказом можно на официальном сайте Государственной итоговой аттестации в Алтайском крае по ссылке: http://ege.edu22.info/filesSite/doc/gia11/doc/regis/1629_20.11.2018.pdf
- Подробности
- Просмотров: 891
Подробно познакомиться с приказом можно на официальном сайте Государственной итоговой аттестации в Алтайском крае по ссылке: http://ege.edu22.info/filesSite/doc/gia9/doc/minobr_alt/pr_minobr_alt_1917.pdf
- Подробности
- Просмотров: 830
Подробно познакомиться с приказом можно на официальном сайте Государственной итоговой аттестации в Алтайском крае по ссылке: http://ege.edu22.info/filesSite/doc/gia9/doc/minobr_alt/pr_minobr_alt_1839.pdf
- Подробности
- Просмотров: 687
В декабре в 6Б и 6В классах состоялось занятие по внеурочной деятельности «Решение конкурсных задач».
Цели: умение применять математические знания к решению нестандартных практических задач, формирование математического мышления, воспитание ответственности, самостоятельности, самооценки, умения работать в группе.
- Подробности
- Просмотров: 663
Цель: воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через систему ценностно-ориентированных занятий.
Задачи:
- Подробности
- Просмотров: 648
В этом учебном году учащиеся 6 «Б» и «В» классов продолжают изучение второго иностранного языка – немецкого, занятия проходят, как внеурочная деятельность.
Согласно календарно – тематическому планированию учащиеся знакомятся с географическим и экономическим положением Германии, с обычаями и традициями немецкого народа, в канун Нового года учащиеся получили информацию о праздниках декабря и о традициях празднования: «Николаус таг», «Рождество», «Новый год», после получения информации учащиеся подвели итог в форме проекта «Deutschland», ребята поделились на группы, творчески и с интересом каждая из групп предоставила свой проект.
Учитель немецкого языка: Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 663
- Подробности
- Просмотров: 661
В этом учебном году учащиеся 6 «Б» и «В» классов продолжают изучение второго иностранного языка – немецкого, занятия проходят, ка внеурочная деятельность.
- Подробности
- Просмотров: 717
Основной работой во второй четверти на внеурочной деятельности «Речь» является работа над изобразительными средствами языка: сравнение, олицетворение, знакомство со словарями: толковым, орфографическим, продолжается работа по теме «Текст».
- Подробности
- Просмотров: 657
Обучение должно вызывать удовольствие. Математику надо рассматривать не как систему истин, которые надо заучивать, а как систему рассуждений, требующую творческого мышления. Так на внеурочной деятельности решение кроссвордов способствует активности мыслительной деятельности, повышает концентрацию внимания, настойчивость, работоспособность, создаёт дополнительные условия для появления радости, удовлетворённости, чувства коллективизма.
Учитель математики Фефелова О.Ю.
- Подробности
- Просмотров: 736
На занятиях мы выполняем различные поделки из бумаги: оригами, аппликации. А для мамы мы сделали подарок «Цветок из ниток», из шпагата. Работу выполняли два занятия: на первом сделали заготовки, на втором собрали в цветок. Работа была трудной, выполнять нужно аккуратно, чтобы не испачкать клеем. Все ребята справились. Поделки получились замечательные. Надеемся, мамы будут рады.
22.11.18 Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 674
19 ноября в 5г на занятие по внеурочной деятельности по математике ребята познакомились с геометрической головоломкой «Танграм», придуманной в Китае. Пятиклассники складывали различные фигурки из семи элементов квадрата и выполняли практическую работу. Многие из них проявили выдумку и творчество. В конце занятия были подведены итоги: «А что развивает танграм?» Внимательность, сообразительность, воображение, логику, творчество, чувство красоты, моторику пальцев. Предлагаем всем ребятам, кто не знаком с этой головоломкой познакомиться и попробовать.
Учитель математики Л.И.Ланцова
- Подробности
- Просмотров: 726
Цель этого занятия – создать условия, которые способствуют самостоятельному выведению учащимися основных правил дружбы; воспитывать стремление быть другом. Занятие в форме литературной гостиной: учитель прочитал учащимся разнообразные литературные произведения – притчи, рассказы, стихи, сказку, посвящённые дружбе, а ребята должны после слушания выполнить задание в тетради и вывести правило дружбы. Вот, что получилось:
- Подробности
- Просмотров: 766
На занятиях «Умники и умницы», мы занимаемся разными видами деятельности: проводим «мозговую гимнастику», разминку индивидуально и в форме игры «Быстрый ответ», проводим тренировку внимания и слуховой памяти, развиваем память зрительную и слуховую, решаем нестандартные задачи. А ещё у нас есть рубрика «Это интересно». Весело прошла игра «Как приветствуют друг друга в разных странах».
Мы инсценировали встречи людей и их приветствия, например: эскимосы при встрече трутся носами, кинеиц в знак высокого уважения плюёт на встречного, негр племени мусаи сначала плюёт перед собой, затем на ладонь и только после этого протягивает её для рукопожатия, по старому обычаю японец приседает, по новому – кланяется, соединив руки ладошками. В провинции Танганьики надо встать на одно колено, ухватить горсть земли и посыпать крест – накрест на грудь. А в Замбезии (Африка) следует хлопнуть в ладоши и сделать реверанс.
Ребята сделали вывод: посещая туристами разные страны, узнай традиции и обычаи народа, чтобы не попасть в нелепую ситуацию.
07.11.18 Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 744
Учащиеся нашей школы 6 «Б» и «В» в этом году на внеурочной деятельности: «Изучение второго иностранного языка - немецкого» продолжают изучать немецкий язык , на внеурочной деятельности используются игровые моменты, составление кроссвордов, заучивание стихотворений, песен и рифмовок, просмотр мультфильмов на немецком языке, всё это делается с целю повышения мотивации, которая необходима при изучении иностранного языка.
Учащиеся 8 «А» класса продолжают заниматься внеурочной деятельностью: «Чудесный английский», планирование этой внеурочной деятельности на 2 года. Учащиеся занимаются повторением лексических единиц ранее изученных, использование речевых оборотов в диалогической речи, знакомятся с историей, обычаями и традициями Англии.
Учитель английского и немецкого языков Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 800
Занятие состоит из системы тренировочных упражнений, специальных заданий, дидактических и развивающих игр. Задания построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, различные темы и формы подачи материала активно чередуются в течение занятия. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой. После самостоятельной работы проводится коллективная проверка решения задач. Главное здесь в пояснении: «...задание надо было выполнить так потому, что...». Такой формой работы создаются условия для нормализации самооценки у разных детей, а именно: у детей, у которых хорошо развиты мыслительные процессы, но учебный материал усваивается плохо за счет слабо развитых психических процессов (например, памяти, внимания) самооценка повышается. У детей же чьи учебные успехи продиктованы, в основном, прилежанием и старательностью, происходит снижение завышенной самооценки. На занятии используются задачи разной сложности, поэтому каждый ребенок, участвуя в занятиях, может почувствовать уверенность в своих силах. В конце занятия каждый сам оценивает свои успехи. Это создает особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания.
Михайлова Е.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 700
2 октября в 6г классе прошло занятие по внеурочной деятельности по математике по теме «Старинные задачи»
Цель: Познакомить со старинными математическими задачами и способами их решения.
На занятии изучили историю возникновения арифметических задач, причины, побудившие их возникновение, рассмотрели виды старинных задач.
Объединившись в группы по 4 человека, ребята выбирали наиболее эффективные способы решения задачи.
Костина Наталья Николаевна: учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 711
Курс внеурочной деятельности «Речь» предназначена для работы с учащимися 1-4 классов и разработана в соответствии с требованиями, обозначенными в Федеральных государственных стандартах, и направлена на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Цель данной программы:
- Подробности
- Просмотров: 792
В этом году мы продолжаем заниматься по данному курсу. Каждый ребёнок получает возможность развивать познавательные и поисковые интересы, формировать мышление. Учащиеся анализируют, сравнивают, обобщают, доказывают, воображают. На занятиях работают в группах и индивидуально.
Сидорова Р.П., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 816
На занятиях по внеурочной деятельности «Мир логики» мы познакомились с оригами, откуда это искусство к нам пришло и где оно зародилось. Каждый из нас попробовал сделать «журавлика». Те у кого не всё получилось и те, кто заинтересовался , продолжают делать разные фигурки из бумаги, используя интернет. На другом занятии мы выполняли разные задания, проверяли свою наблюдательность, внимание, память, сообразительность и логику. В конце мы пробовали сами сочинить и изобразить на бумаге ребусы. А также на занятиях мы познакомились с историей возникновения чисел и узнали о самом главном числе человека, и каждый просчитал своё главное число и то, как оно влияет на характер и жизнь человека.
Ланцова Л.И., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 923
В рамках внеурочной деятельности во 2 «Д» классе начали проходить уроки, учат играть в шахматы. Существует легенда:
- Подробности
- Просмотров: 1938
5 классс 6 класс
7 класс 8 класс
- Подробности
- Просмотров: 1651
5 класс 6 класс
7 класс 8 класс
- Подробности
- Просмотров: 821
24 мая 2018 года на итоговом занятии внеурочной деятельности по английскому языку некоторые ребята приняли активное участие в отчетном концерте. Они читали наизусть стихотворения на английском языке, рассказывали интересные факты о Великобритании, поделились своими впечатлениями о жизни англичан, представленной в книгах.
В конце занятия каждый учащийся имел возможность поделиться своими мыслями о том, чтобы хотелось продолжить им изучать на будущий год.
Руководитель внеурочной деятельности Иванова Н.В.
- Подробности
- Просмотров: 764
Одна из целей данного курса внеурочной деятельности - создание у обучающихся личной потребности в практическом использовании английского языка, расширение лингвистического и общего кругозора; в течении учебного года учащиеся 7 «А» класса подробно познакомились с обычаями, традициями англичан, их увлечения, характерные черты английской культуры, о королевской семье, работали над проектами, «Королевская семья», « Школы в Великобритании», «Традиции английской кухни», «Природа и животные Великобритании», «Спорт в Великобритании» ребята готовили проекты, как в группах, так и индивидуально использовали разнообразные ресурсы для получения необходимой информации.
Учитель английского языка: Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 2588
Помогут в этом уроки Основ православной культуры. Учащиеся 4В и 4Д классов, изучая материал данного школьного предмета, убедились на ярких примерах из учебника в преданности, вере, любви, подвиге, жертвенности ради других. Об этом ребята написали в своих работах.
- Подробности
- Просмотров: 842
Основной темой в 4 четверти является «Слово», которая имеет коррекционно – логопедическое направление. Цель данного раздела – работа над активизацией и расширением словаря. Наблюдая за лексическим значением слов, ребята увеличивали свой словарный запас различных групп по темам «Профессии», «Игрушки», «Мебель» и др., групп имен прилагательных, глаголов. Знакомясь с литературным приемом – учились подбирать к словам подходящие сравнения, наблюдали за окружающими нас звуками живых и неживых предметов – образовывали новые однокоренные слова. На этом работа по теме «Слово» не заканчивается, она продолжится во 2-ом классе в более сложной форме.
Шиповалова М.В. – учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 771
Для достижения результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, то есть в дружественной среде. Поэтому наши занятия проходят в разных формах: индивидуально и в группе, команде. Именно в такой близкой социальной среде ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить. Так 14 мая провели конкурс эрудитов. Ребята не только решали поставленные перед ними задачи, но и проводили ролевые игры. Упражнения, выполненные на занятии, развивают зрительную и слуховую память, воображение и мышление, словарный запас.
14.05.2018 год Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 757
Тема «Мифы и легенды Древней Греции» обсуждалась учениками 5 «Б» класса на внеурочной деятельности 10 мая. Несмотря на то, что мифы были написаны многие столетия назад, ребята с интересом слушали увлекательные и поучительные истории про богов Древней Греции. Эти небольшие повествования открывают сказочный мир героев и богов, страшных чудовищ и животных. Ребята пришли к выводу, что читать мифы полезно, так как они учат добру, благородности и смелости.
Лушпа Н.Н,учитель русского языка.
- Подробности
- Просмотров: 876
Г
еометрия – новый предмет для учащихся, поэтому в программу курса «Мир логики» включены геометрические задачи. Работая в группе, ребята учатся распределять между собой «роли», не боятся высказывать свои гипотезы. Особенно сложной для учащихся оказалась роль «консультанта», который должен руководить работой группы, выслушивая предложения ребят по способу решения, должен определить верный, рациональный способ и оценить работу своей группы.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 833
В основе построения курса «Умники и умницы» лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач.
На занятиях учащиеся развивают восприятие, слуховые и осязательные ощущения. Формируется и развивается пространственное представление. Развивается умение ориентироваться в пространстве листа; восприятие времени, речи, формы, цвета, движения.
17 апреля наше занятие проходило в игровой групповой форме. Ребята из счётных палочек составляли заданные учителем геометрические фигуры, предметы. Изменяли их положение, форму, вид, добовляя или убирая несколько палочек. Некоторые группы выполняли работу правильно и довольно быстро, некоторые выполняли эту же работу с трудом.
Интерес и игра – это средства, которые способны организовать детей на активную умственную деятельность, вовлечь их в поиск, приобщить к творческой работе.
Рекомендации учителя: можно такие же игры проводить и дома с семьёй.
Сидорова Р.П., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1003
Внеурочная деятельность : «Немецкий язык – второй иностранный» проходит в 5-ых классах учащиеся изучают немецкий, как второй иностранный язык после английского, многие учащиеся с желанием и интересом изучают немецкий язык, после того, как они многое узнали о Германии, о обычаях и традициях немецкого народа, научились читать, выучили определённое количество лексических единиц, мы провели в конце 3 четверти викторину: «Что вы знаете о Германии и о немцах». Учащиеся поделились на 4 команды, викторина состояла из 4 туров:
- Подробности
- Просмотров: 944
Основной темой в третьей четверти по программе внеурочной деятельности «Речь» 1 класс является «Слово». Ознакомление по теме проходило через следующие задачи: умение выделять слова – «родственники» среди других слов, подбирать к данному слову слова – «родственники»; умение определять лексическое значение слова по предметным картинкам, по контексту; умение выделять синонимы, антонимы в тексте, подбирать синонимы, антонимы к данному слову. Помимо знакомства с лексическим значением, обучающиеся вспоминали «волшебные» слова, учились пользоваться словами – выражениями просьбы, благодарности, извинения, приветствия, прощания в собственной речевой практике с учетом конкретной ситуации общения.
Шиповалова М.В. –учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 889
22 марта в 5г классе состоялось занятие по внеурочной деятельности по теме «Математическое моделирование».
Цель: формирование и закрепление знаний обучающихся о математическом языке и математической модели.
На данном занятии ввели понятие математическая модель, составляли буквенные и числовые выражения по заданным условиям, т.е. составляли математическую модель для решения задачи, описывали выражения на математическом языке.
Костина Наталья Николаевна: учитель математики.
- Подробности
- Просмотров: 2630
На собрании выступили Степанова Н.Л., заместитель директора, Стасюк Н.В., учитель курса "Основы светской этики", Сидорова Н.Ф., учитель курса "Основы православной культуры".
- Подробности
- Просмотров: 1072
Занятие началось с беседы о том, что осталось совсем немного времени и учащиеся 9 и 11 классов должны будут выбрать свой дальнейший путь по жизни, получить профессию. Вы пока ещё только в 3 классе, но уже сейчас вы можете начать узнавать особенности профессий и соотносить их со своими интересами. Ведь в мире профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор?
Итак, на занятии с помощью загадок вспомнили те профессии, которые хорошо знакомы ребятам. Затем выполняя разнообразные задания, поговорили о редких профессиях (космонавт, археолог, архитектор и др.) Вспомнили и исчезнувшие профессии (бурлак, ямщик), а так же обсудили современные профессии (промоутер, риэлтор).
А в конце занятия отгадывали профессии, которые и ребята изображали с помощью жестов и мимики. Было очень весело и интересно!
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 2601
В 2018 году XXVI Международные Рождественские образовательные чтения проходят по теме «Нравственные ценности и будущее человечества». Федеральный государственный стандарт общего школьного образования в качестве основных требований к результатам освоения школьной образовательной программы выдвигает требования к личностным результатам, среди которых первыми являются воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей
Поэтому целью проведения регионального этапа Международных Рождественских образовательных чтений является привлечение внимания общественности, государственных и церковных структур к духовному наследию российского народа, к истории, культуре, образованию, как мощным средствам объединения здоровых сил общества в укреплении традиционной семьи и российского государства.
В нашей школе участие в чтениях прошли среди учащихся 4В и 4Д классов в форме творческих проектов. Выступающие осмысленно подошли к выбору тем. Ребята выступили не только перед своими одноклассниками, но и перед старшеклассниками. Серьёзность выступлений чувствовалась в том, что девочки-лекторы были готовы к обсуждению поднятых ими вопросов.
06 января 2018года. Учитель ОПК Сидорова Н.Ф.
- Подробности
- Просмотров: 913
Постановление Адмтнистрации города Новоалтайска № 2577 от 14.11.2013 г ПОСМОТРЕТЬ
- Подробности
- Просмотров: 988
В рамках занятий внеурочной деятельностью по русскому языку шестиклассники познакомились с деятельностью некоторых лингвистов. Сложная и трудная тема, которая обычно остаётся за рамками школьной программы, вызвала интерес у ребят. Разбившись на группы, ученики 6-х классов подготовили и защитили проекты по данной теме.
Колодинова М.В., Плотникова Н. В.,
учителя русского языка и литературы
- Подробности
- Просмотров: 933
В декабре 2017 года в 5д классе состоялось внеурочное занятие по теме: «Животные, занесенные в Красную книгу». Цель: сохранение редких видов животных.
Учащиеся подготовили содержательные доклады, с сопровождением видео, а также с использованием энциклопедии. Слушатели могли задать интересующие их вопросы, дополнить своей информацией. Ребятам очень понравилась данная работа.
Руководитель внеурочной деятельности Иванова Н.В.
- Подробности
- Просмотров: 969
Учащиеся 7 «В» класса совместно с учащимися 5-ых классов приняли участие во внеурочном занятии по математике по теме «Танграм». Ребята 7-го класса рассказали о возникновении этой интересной игры, познакомили пятиклассников с правилами игры и оказали консультативную помощь при выполнении творческого задания. Совместные проекты оказались интересными, красочными.
Микурова Е.В., Костина Н.Н., учителя математики
- Подробности
- Просмотров: 987
На заключительном занятии в конце 2 четверти ребята-пятиклассники представили свои проекты , рассказывающие о истории возникновения и значении крылатых слов и фразеологизмов. Проекты получились очень интересными и красочными. Так часто употребляем в речи , и так мало о них знаем – решили ребята и объяснили , почему многим море по колено, кто и как сел в галошу, зачем водят за нос. Занятие было интересным и познавательным А лучшие проекты мы поместили на стенд, чтобы о значении фразеологизмов могли узнать многие.
Бочкарёва Г.Р., учитель русского языка и литературы
- Подробности
- Просмотров: 956
Основная цель курса: воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через систему ценностно-ориентированных занятий.
- Подробности
- Просмотров: 844
Занятия внеурочной деятельностью «Занимательный русский язык» помогают учителю и ученикам выйти за рамки школьного учебника и познакомиться в игре с увлекательным миром науки.
Так на уроках ребята изучили темы «Синонимы» и «Антонимы», на занятиях разговор продолжился на занятиях «Слова- приятели», «Слова-неприятели» . Дети слушали грамматическую сказку, читали слова, зашифрованные разными способами, находили пары рисунков в соответствии с темой занятия, разгадывали загадки и подбирали к отгадкам синонимы и антонимы.
Нравятся ребятам минутки отдыха – «Привалы», когда они раскрашивают, составляют фигуры из деталей «Танграма» или изображают различные ситуации: например, дразнят обезьян в зоопарке, боксёрские поединки…
Такие занятия развивают у детей смекалку, сообразительность, позволяют показать учащимся, что русский язык – это не только свод скучных правил.
Учитель Овчар Н.А.
- Подробности
- Просмотров: 1233
Хотите побывать в Древнем Китае? Посетить великую китайскую стену? Увидеть терракотовых воинов гробницы императора Цинь Шихуанди? А может вас интересует китайский театр на ходулях или праздник фонарей? Тогда можете выбрать интересный экскурсионный тур, который учащиеся 7б класса предлагают в своих рекламных буклетах. А именно разработка буклета стала итоговой работой по изучению темы "Искусство Древнего Китая". Поближе познакомиться с буклетами можно в каб 21.
Урадовская Е.В., учитель музыки
- Подробности
- Просмотров: 960
Задачи, выполняемые на этом этапе, различаются не только по содержанию, но и по сложности. На каждом занятии обязательно проводим коллективное обсуждение решения задачи, проговариваем последовательность действий, учимся отличать верно выполненное задание от неверного, отличать новое от уже известного с помощью учителя, читать и пересказывать текст. На занятиях формируются умения: описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам; выделять существенные признаки предметов; сравнивать между собой предметы, явления.
декабрь 2017 год учитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 889
Реализация программы занятий первоклассников в Школе развития речи начинается с создания условий для правильного усвоения достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций, а также создания речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи. Ведущей формой организации занятий в 1 –ых классах является парная работа. Наряду с парной формой работы, во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям. Каждое занятие состоит из трех частей – подготовительной и практической. Теоретическая часть планируется с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся.
- Подробности
- Просмотров: 964
На занятиях внеурочной деятельности ученики овладевают новыми знаниями из всеобщей истории, но получение новой информации происходит в творческой форме – от театральных постановок, до создания кукольного театра. И на одном из занятий ребята создавали собственными руками куклы, которые в дальнейшем стали участниками исторических событий.
В рамках недели открытых уроков внеурочную деятельность посетили родители 5 «В» класса, да и не просто наблюдали со стороны за происходящим кукольными театром, а сами создавали кукол, помогали ученикам и показывали собственные миниатюры.
С огромным восторгом ученики встретили помощь и активное участие Сидоровой Анны Викторовны, и выразили ей огромную благодарность! Постановка исторического события прошла на «Ура»
.Полторыдядько В.В., учитель истории и обществознания
- Подробности
- Просмотров: 1014
10 ноября 2017 года в 5 д классе на занятии с учащимися обсудили тему «Мое хобби». Ребята с удовольствием высказывали свои мнения, отвечали на вопросы «Какие качества развивает любимое занятие?», «Почему у ребят разное хобби?». Рассмотрели виды хобби и записали новую лексику. Результатом деятельности была выставка рисунков по теме «Myhobby».
Руководитель внеурочной деятельности Иванова Н.В.
- Подробности
- Просмотров: 834
На внеурочной деятельности в 1 четверти 2017- 2018 учебного года с учащиеся 5 г класса узнали о семейных традициях англичан, их быте (посмотрели видео), какие типы домов существуют у англичан; как они любят проводить свое свободное время; посмотрели видеофильмы о знаменитых парках и садах Лондона; об известном Лондонском зоопарке.
Учащиеся работали над генеалогическим древом своей семьи; работали над проектом «Каким я представляю типичный английский дом»; готовили сообщения о животных, птицах, рептилиях, обитающих в Лондонском зоопарке; читали доклады о чудесных местах англичан.
Самые активные учащиеся 5 г класса – Бисерова Анна, Шипилова Карина, Каверина Даша, Карпов Кирилл, Матюшин Стас, Рева Алина, Сташкеева Настя, Усикова Настя.
Руководитель внеурочной деятельности Иванова Н.В.
- Подробности
- Просмотров: 1008
История Рима – не просто скучные «преданья старины глубокой». Практически вся наша культура, по крайней мере лучшая ее часть, родом с Капитолийских холмов. Римское право и римский театр, философия, литература и музыка до сих пор считаются образцом для современников. Жизнь и быт, религия и обычаи, характеры и судьбы древних римлян стали им чуть ближе и понятнее через изучение памятников изобразительного искусства на занятиях внеурочной деятельности в 7б классе. Ребята оценили, насколько сильное влияние культура Древнего Рима оказала на все дальнейшее развитие европейской цивилизации. а результатом изучения этой темы стала творческая работа - составление кроссворда "Наследие древнего Рима".
Урадовская Е.В., учитель музыки
- Подробности
- Просмотров: 885
Одна из интересных тем курса «Мир логики», которая предполагает выполнение творческой работы - это «Числовые ребусы». Ребятам надо было придумать числовой ребус в паре и изобразить его на листе бумаги. Задание было сложное, но ребята справились и у них получились интересные, красивые проекты.
Бездетко О.В., учитель математики и ИКТ
- Подробности
- Просмотров: 883
Курс «Тропинка к своему Я» поможет ребенку осознать самого себя, свои интересы, способности, отношения, переживания, представления о своем дальнейшем жизненном пути.
Изучая темы раздела - 1. «Мои силы, мои возможности», ребятарассказывают как они провёл лето и чему научились за время летних каникул. Чем четвероклассник отличается от первоклассника, второклассника и третьеклассника? Ребята так же стараются ответить для себя на такие вопросы как: что такое способности и какие нужны способности для успеха в том или ином деле? У каждого человека есть какие-то способности, но некоторые люди не знают о своих способностях и не используют их. Что нужно для успеха?
Говоря о выборе своего пути, ребята рассуждают о том, что не всегда самый лёгкий путь приводит к успеху. Часто от нас самих, от нашего выбора зависит, по какой дороге мы пойдём, как сложится наша жизнь. Свои мысли ребята выражают в рисунках, а так же различных играх и групповых упражнениях.
Белоглазова О.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1050
Занятие о правилах здорового образа жизни, октябрь 2017
С целью формирования стремления к здоровому образу жизни в 3 классах прошло занятие по теме «Письмо дедушки Морфея», на котором учащиеся познакомились с гигиеной сна.
Сначала дети разгадывали загадки про сон и составляли пословицы о пользе сна, затем учитель рассказал, что такое сон с точки зрения учёных.
Дедушка Морфей прислал детям карточки с правилами здорового сна, среди которых были карточки – обманки, ребята должны были их найти и составить памятку «Правила здорового сна» (приклеить карточки в тетрадь и постараться их объяснить), а затем найти ошибки в рассказе про мальчика относительно гигиены сна.
А ещё учащиеся на занятии вспомнили колыбельные песенки и сделали к ним иллюстрации.
«Доброго всем сна!» - желаем и вам всем.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 927
К итоговому занятию за 1 четверть по внеурочной деятельности по русскому языку учащиеся 6а и 6б классов приготовили свои проекты по теме «Основные разделы лингвистики». Ребята должны были подготовить плакат по выбранной теме. Выполняя задание, ребята не только повторили уже известные им теоретические знания, но и узнали много нового и интересного. Особенно понравилась работа над рубриками «Для любознательных», «Подумай и ответь», «Интересные факты». В поисках необходимого материала ребятам пришлось заглянуть в словари и энциклопедии. Наиболее удачными были признаны проекты «Лексика» (6б: Шумулинская Катя, Кабутова Шахло, Губанов Дима, Кардашов Андрей) и «Фразеология» (6а: Привалова Вика, Куторга Лера, Гутова Оксана). Молоды, ребята!
Колодинова М.В., учитель русского языка и литературы
- Подробности
- Просмотров: 888
На занятиях по внеурочной деятельности ребята развивают не только внимание, мышление, тренируют слуховую и зрительную память. На каждом занятии проводится коллективное обсуждениерешения задачи определенного вида. На этом этапе дети формируют осознание собственных действий, самоконтроль, возможность дать отчет в выполняемых шагах при решении задач любой трудности.
Формируют и развивают коммуникативные умения: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивают свою работу и деятельность одноклассников.
24.10.17 год Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 873
Каждый ученик, независимо от уровня подготовленности к математике, может проявить себя при решении нестандартных, иногда кажущихся не решаемых, задач. На одном из занятий, очень бурным было обсуждение двух задач: 1)можно ли бетонную стену, длина которой 20м, высота 3м и весом 3т свалить только руками; 2)Позавчера Васе было 17 лет, в следующем году ему будет 20 лет. Как такое может быть? Ребята разделились на две группы, одна утверждала, что такого быть не может, но вторая группа смогла им доказать, что такое возможно.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 930
Зашуршали под ногами
Листья с желтыми боками.
- Подробности
- Просмотров: 1065
В этом учебном году 6А класс посещает внеурочную деятельность «Мир профессий». Занятия внеурочной деятельности «Мир профессий» помогают расширить представления обучающихся о мире профессий; исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии; развивать творческие способности обучающихся; развивать речевую деятельность; приобщить учащихся к работе со справочной и энциклопедической литературой.
Занятия рассчитаны на индивидуальную, коллективную и групповую работу. Они построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной. Для активизации познавательной деятельности используются мультимедийные материалы на различные темы: кроссворды, викторины, видеофрагменты и презентации о профессиях.
Евдокимова А.А., учитель технологии
- Подробности
- Просмотров: 1034
- Подробности
- Просмотров: 1006
Занятие началось с постановки проблемы. Работая в парах, ребята пытались решить задачу: расставить в пустые клетки квадрата натуральные числа от 1 до 9 так, чтобы сумма чисел столбцов и строчек была одинаковой. Чтобы решить эту задачу обратились к истории, узнали легенду о магическом квадрате, познакомились с видами магических квадратов.
Костина Наталья Николаевна: учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 1061
Курс внеурочной деятельности «Речь» предназначена для работы с учащимися 1-4 классов и разработана в соответствии с требованиями, обозначенными в Федеральных государственных стандартах, и направлена на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Цель данного курса:
- способствовать более прочному и устойчивому усвоению изученного на уроке;
- содействовать развитию речи;
- Подробности
- Просмотров: 857
Второй год подряд учащиеся вторых классов посещают занятия по внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я». В течение второго учебного года дети получат довольно полное представление о своих индивидуальных способностях и возможностях.На занятиях ребята научатся осознать самих себя, свои интересы, способности, отношения, переживания, представления о своем дальнейшем жизненном пути.
Ваздауцан Е.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 976
На занятиях внеурочной деятельности по русскому языку в 7-х классах ребята овладевают богатством родного языка, разными формами выражения собственных мыслей , чувств , эмоций. В период празднования Дня пожилого человека семиклассники решили рассказать о любимых бабушках и дедушках. Альбина Панова свой проект представила в форме презентации, в которой с любовью рассказала о своих родных. Показала в ней фотографии любимых бабушки и дедушки, любимого бабушкиного палисадника, нашла даже старое фото военного корабля, на котором в рядах ВМФ служил дедушка – всё это с интересом посмотрели её одноклассники. Добрые слова о родных прозвучали и в рассказах других ребят.
Бочкарёва Г.Р., учитель русского языка
- Подробности
- Просмотров: 933
Учащиеся 7 «А» класса продолжают знакомиться на внеурочной деятельности с обычаями, традициями англичан, в течении первой четверти они узнали много интересного из истории возникновения Объедененного Королевства: Шотландия, Ирландия, Уэльс их географическое положение, достопримечательности, культурные памятники, города и население.
Учитель английского языка Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 976
Оказание платных образовательных услуг учреждение не осуществляет из-за отсутствия запросов со стороны родителей обучающихся (законных представителей)
- Подробности
- Просмотров: 1004
Вот уже третий год ребята 3 классов посещают занятия внеурочной деятельности «Уроки нравственности».
Как донести до младших школьников такие понятия как толерантность, дружба, как научить сопереживать, воспитывать стремление к самосовершенствованию и доброе отношение и чувство ответственности за домашних животных, да и просто привить любовь к чтению художественной литературы, познакомить с гигиеной сна
Все эти задачи помогают решать занятия «Уроки нравственности, или что такое хорошо и что такое плохо».
Как? На примере сказочных героев, совершая путешествие в сказку, слушая стихи и отвечая на вопросы, разгадывая криптограммы и кроссворды, составляя пословицы и выполняя много других разнообразных заданий.
Чеглакова Л. В. учитеь начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 967
В 6 «Г» прошло занятие по теме: « О пользе чтения книг».Эпиграфом к уроку были слова Монтеня, французского писателя и философа эпохи Возрождения, он говорил, что человеку необходимо в жизни три вида общения : любовь, дружба, чтение книг.
Ребята активно обсуждали тему, спорили, смело озвучивали своё мнение, вспоминали высказывания других писателей. В качестве вывода записали слова Э. Тоффлера : Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился при этом учиться.
Лушпа Н.Н., учитель русского языка и литературы.
- Подробности
- Просмотров: 877
В рамках внеурочной деятельности «Риторика», осуществляемой в 7 классах, учащиеся изучают тему: «Диалог». Сначала учащиеся совместно с учителем, рассмотрели основные понятия по этой теме, а затем учащимся было предложено творческое задание: составить диалог. Ребята выполняли задание в парах. После выполнения задания, ребята его представляли своим одноклассникам. Хотелось бы сказать, что учащиеся отнеслись к заданию очень серьёзно, и практически все выполнили задание очень хорошо. Молодцы!
Дружинина И.Д.
- Подробности
- Просмотров: 1638
5 класс 6 класс
- Подробности
- Просмотров: 5098
МБОУ СОШ № 12 г. Новоалтайска реализует дистанционное обучение.
ПЕРЕЙТИ НА СТРАНИЦУ САЙТА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.
- Подробности
- Просмотров: 2437
5 класс 6 класс
- Подробности
- Просмотров: 1006
Приближаются летние каникулы. На занятии мы с ребятами практиковались сочинять стихи в форме синквейна на тему «Summerholidays» («Летние каникулы»).
Вот такие получились шедевры:
- Подробности
- Просмотров: 1021
12 мая 2017 года состоялась работа учащихся в группах. Ребятам предстояло дополнить рисунок одной из известных сказок, дорисовав свой фрагмент. Задание усложнялось тем, что обсуждать ничего было нельзя, а исходить из собственной догадки с опорой на содержание сказки. В итоге у ребят получилась полная иллюстрация к сказке. Данная форма работы очень понравилась учащимся. По итогам занятия ребята сделали вывод, что легче было бы выполнить данную работу, если можно было обсудить ход выполнения и окончательный результат.
- Подробности
- Просмотров: 1042
Главной целью данного курса является
-развитие элементарных языковых навыков ,формированию фонетических навыков, необходимых для успешного овладения английским языком позже. Это позволяет достичь высоких показателей в обучении английскому языку, познании обычаев и традиций и культуры стран изучаемого языка.
- создание условий для интеллектуального развития ребенка и его социализации ,путём вовлечения в игровую и проектную деятельность.
В течении четвёртой четверти учащиеся работали по следующим темам: Достопримечательности Лондона, Австралия и её животный мир. Знакомство с Канадой. «Мы в стране чудес», Подготовка музыкального спектакля «Мы в стране чудес», Подготовка к концерту, «Страна чудес английского языка»-концерт. Учащиеся с большим энтузиазмом готовились к выступлению их усилия были вознаграждены бурными аплодисментами учащихся начальных классов, перед которыми они выступали.
На фото фрагмент выступления учащихся 6 «А» класса.
Учитель английского языка Алексеенко Л.В.
- Подробности
- Просмотров: 1044
В рамках внеурочной деятельности «Академия знаний», осуществляемой в 5 классах, учащиеся изучают тему: «Экосистемы. Кто такие «кормильцы», «едоки», «мусорщики»». Сначала учащиеся совместно с учителем, рассмотрели основные понятия по этой теме, а затем учащимся было предложено творческое задание: составить проект одной из экосистем. Ребята могли выполнять проект в группах, парах или единолично, кому как больше нравится. После выполнения проекта, ребята его защищали, предложив (обязательно) меры по сохранению экосистемы, которую они представляли. Хотелось бы сказать, что учащиеся отнеслись к заданию очень серьёзно, и практически все выполнили задание очень хорошо. Молодцы!
Родионова Е.А
- Подробности
- Просмотров: 3147
Одной из форм работы на уроке является творческая работа, которая позволяет ребёнку раскрыться, учит его самостоятельности, даёт возможность педагогу проверить знания детей. А так как наш предмет не совсем обычный, то и путешествия в мир знаний было не совсем обычным: не в лес и не в музей, а во внутренний мир человека- в мир его души.
В своих работах дети попробовали объяснить, почему им кажется, что эта сторона жизни и веры христиан важна для человека.
- Подробности
- Просмотров: 1079
Одна из интересных тем курса «Мир логики», которая предполагает выполнение творческой работы - это «Координатная плоскость». Ребятам надо было построить по координатам точек животное и нарисовать его среду обитания. Задания были очень сложные, но ребята справились и у них получились интересные, красивые проекты.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 1083
Круассаны - французская классическая нежнейшая слоёная выпечка с приятной хрустящей корочкой, которая великолепно подходит к утреннему кофе и сытному завтраку. И хоть круассан родом из Франции, мы давно уже привыкли к ним в России.
На практическом занятии «Кухня народов мира» учащиеся 6г класса научились приёмам разделывания теста и способам укладки заготовок на листы, усвоили режим выпекания круассан.
Гладышева С.В., учитель технологии
- Подробности
- Просмотров: 1049
Одной из распространенных форм работы на занятии является работа в группе. При такой форме ребята могут высказать свои суждения, мысли по теме задания, тем самым, дается возможность развивать свою устную и письменную речь, точно формулировать высказывание. Так, на занятии в 4 «Г» по теме «Я пишу письмо», ребята выбирали адресата, учились оформлять послание. Наиболее удачными оказались письма «Моему другу из далекой Галактики».
Шиповалова М.В. учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1100
Цель: развивать логическое мышление, устанавливать временную последовательность или причинно-следственные связи между ними.
Разуму свойственно размышлять, сознавать, то есть связывать причины и следствия, давать ответ на вопрос «почему», выявлять случайное, обнаруживать закономерное, устанавливать согласованность новых свойств с новыми условиями, находитьв цепи происходящего начала и концы».
(Ж. Фабр)
Одной из важных задач начальной школы является развитие логического мышления учащихся. Начиная с 1 класса, для развития умений осуществлять мыслительные операции на занятиях мы часто играем. В игре решение проблемно-поисковой ситуации требует минимальных волевых усилий и позволяет наиболее полно раскрыть интеллектуальный потенциал учеников.
В процессе выполнения заданий, учащиеся развивают умения выражать суждения, устанавливают временную последовательность или причинно-следственные связи между ними, а также осуществляют основные мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Систематическое выполнение упражнений на установление временной последовательности и причинно-следственных связей положительно сказывается на развитие речи учащихся, способствует развитию умений излагать мысли последовательно, обосновано.
08.05.17 год Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 1095
Турецкое блюдо, с известным названием – шаурма, уже давно покорило российских граждан неповторимыми вкусовыми качествами и способностью быстро утолить голод. Но покупка шаурмы в киосках возле автобусной остановки небезопасна, и поэтому любители данного блюда всё чаще прибегают к домашним рецептам.
На практическом занятии по приготовлению шаурмы, учащиеся убедились в том, что в домашнем приготовлении есть очень много плюсов: во-первых, блюдо получается вкусней, так как нет никакой экономии на самых вкусных ингредиентах. Во-вторых, домашняя шаурма будет намного полезней для желудка, ведь дома легко проконтролировать свежесть мяса, жирность, остроту соуса. В-третьих, можно выбрать любой удобный способ термической обработки мяса.
Гладышева С.В., учитель технологии
- Подробности
- Просмотров: 1194
14 апреля в 1 «В» классе прошло внеклассное занятие по сказке Ирины Токмаковой «Аля, Кляксич и буква А». Готовиться к нему стали давно, с конца 3 четверти. Толчком послужило задание учебника по литературному чтению : «Найди и прочитай сказку».
В начале занятия учащиеся познакомились с биографией Ирины Петровны,детского поэта и прозаика, лауреата Государственной премии России за произведения для детей и юношества, рассмотрели её книги. Затем ребята ответили на вопросы интерактивной викторины и проверили свои ответы. Победительницей в викторине стала Аня Рулёва. Она дала 15 верных ответов из возможных 16. На втором месте Даша Родионова и Настя Плохих. У девочек по 14 верных ответов. 3 место у Данила Омельченко и Олега Кабанова. Они допустили по 3 ошибки. По результатам викторины ребят наградили медалями «Лучшему по литературному чтению». Качеством проверки своих работ порадовали Олеся Антропова, Соня Тонкошкурова и Миша Гранкин. Завершилось занятие чтением небольших стихотворений с общей темой «…в чудной стране»
Мы не прощаемся с творчеством Ирины Петровны Токмаковой. В мае нас ждёт встреча с повестью-сказкой «Маруся ещё вернётся»
Кл. руководитель Овчар Н.А.
- Подробности
- Просмотров: 1380
В этом учебном году на уроках технологии мальчики и девочки 5 классов занимаются по единой программе, содержащей два направления: «Индустриальные технологии» и «Технологии ведения дома». Учащиеся знакомятся с оформлением интерьера, с технологией создания изделий из древесины, металлов и пластмасс, создают изделия из текстильных материалов. Все полученные теоретические знания закрепляются на выполнении практических работ. Девочки изучили устройство и принцип работы инструмента для обработки древесины и металла, а мальчики изучили устройство и принцип работы швейной машины и некоторые даже изготовили фартуки для уроков кулинарии.
Любую работу старайтесь делать красиво, с удовольствием, и тогда у вас всё получится. Успехов вам в изучении и освоении технологий!
Евдокимова А.А., учитель технологии
- Подробности
- Просмотров: 1078
На занятиях внеурочной деятельности по русскому языку ребята овладевают приёмами подготовки монолога : отбор материала, словесное оформление мысли, произнесение. Это важнейшие для дальнейшей социализации школьников навыки. Ребята с большим удовольствием на этом занятии продемонстрировали , как они уже умеют выступать с докладами, сообщениями и творческими проектами в форме презентации. Они рассказали о традициях , правилах и истоках Пасхи – великого христианского праздника. Было очень интересно и полезно накануне праздника. Особенно интересными получились презентации у Букреевой Светы и Мадельхановой Софии. Молодцы ребята! Дальнейших всем успехов и интересных задумок!
Бочкарёва Г.Р., учитель русского языка и литературы.
- Подробности
- Просмотров: 1068
Как объяснить второкласснику «Что такое хорошо и что такое плохо»? На занятиях внеурочной деятельности «Уроки нравственности» дать такие понятия, как эгоизм - альтруизм (В.П. Катаев «Цветик – семицветик», помогают сказки, рассказы и стихи наших знаменитых писателей. Ребята не просто слушают сказки, они в ходе прослушивания выполняют задания и помогают героям. На занятиях во 2 классах вспомнили такие произведения: Н.Абрамцева «Чудо – хозяюшка» - доброта, отзывчивость, опрятность М. Зощенко «Путешественники», Н.Абрамцева «Самая хорошая вазочка» - стремление быть нужным, полезным окружающим, Л.Н.Толстой «Девочка и разбойники» - воспитывали стремление искать выход их любой жизненной ситуации, «Царевна – лягушка» русская народная сказка, «Жаба – королевна» народная литовская сказка и много других интересных произведений, которые воспитывают и стремление к чтению художественной литературы.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1019
Роль математики в развитии логического мышления исключительно велика. Причина столь исключительной роли математики в том, что это самая теоретическая наука из всех изучаемых в школе. Как показывает опыт, в младшем школьном возрасте одним из эффективных способов развития мышления является решение школьниками нестандартных логических задач. Кроме того, решение нестандартных логических задач способно привить интерес ребенка к изучению «классической» математики. Развивать логическое мышление можно не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.
Стасюк Н. В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1144
Цель: развитие элементарных языковых навыков ,формированию фонетических навыков, необходимых для успешного овладения английским языком позже. Это позволяет достичь высоких показателей в обучении английскому языку, познании обычаев и традиций и культуры стран изучаемого языка.
Внеурочная деятельность в 6 «А» классе проходит согласно расписанию, на фото рабочий момент учащиеся репетируют сцену из сказки «Little Red Riding Hood», планируется в 4 четверти эту сказку показать учащимся начальных классов.
Алексеенко Л.В., учитель английского языка
- Подробности
- Просмотров: 1015
Так назвала свой творческий проект Панова Альбина, ученица 6 А класса. Она прошла по окрестностям своей улицы, сфотографировала лес, дорогу, подтаявшие сугробы, нашла в природе признаки весны и описала их, используя средства выразительности русского языка, изученные на занятиях по внеурочной деятельности. Получилось очень интересно! В проекте много фотографий, в нём отразились личные впечатления автора о наступающей весне. А главное – Альбина с удовольствием поделилась хорошим настроением с одноклассниками! Вот так творчески она выполнила задание описать наступающую весну. Пожелаем Альбине новых творческих замыслов и успешного их воплощения в жизнь!
Бочкарёва Г.Р., учитель русского языка и литературы.
- Подробности
- Просмотров: 1042
«Мой класс и мои друзья» - основной раздел третьей четверти внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» в четвёртых классах. Целями этого раздела было предоставить ребятам возможность обсудить значимый для них процесс общения со сверстниками, помочь осознать и проявить чувства, связанные с изменениями взаимоотношений между полами, помочь понять своё место среди одноклассников.
Образцова Л.И., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1213
На занятиях «Занимательный русский язык» в 3 четверти несколько раз дети складывали фигуры из разрезанного на 7 частей квадрата «Танграм».
- Подробности
- Просмотров: 1133
На занятиях кружка «Волшебные руки» девочки углубленно учатся сразу нескольким основным техникам: работе с бумагой, с природным материалом, с солёным тестом, с пластилином, с тканью и т.д. Этот технический универсализм помогает ребенку достигнуть высокого уровня в овладении искусством создания поделки практически из любого материала. Занятия в кружке имеют и культурно-психологическое значение: дети обучаются изготовлению такого предмета, который можно подарить, дополнительно изучают этикетные правила дарения подарков.
Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.
На 8 Марта девочки сделали открытки своим учителям и закрепили теоретические знания на тему «Изготовление объёмных цветов из бумаги».
Руководитель кружка Евдокимова А.А.
- Подробности
- Просмотров: 1118
На одном из занятий внеурочной деятельности «Умники и умницы», ребятам было предложено несколько заданий – головоломок со спичками или счётными палочками.
Работая по заданию, учащиеся развивают мелкую моторику рук, фантазию. Формируют пространственно-образное мышление. Развивают способность перестраивать элементы объекта и планировать свои действия мысленно и на практике.
01.03.17г. Сидорова Р.П., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1161
За последнее столетие большое влияние на ряд совершенно различных областей знания приобрела новая ветвь геометрии – топология. У каждого из нас есть интуитивное представление о том, что такое "поверхность". Поверхность листа бумаги, поверхность стен класса, поверхность земного шара известны всем. Может ли быть что-нибудь неожиданное и даже таинственное в таком обычном понятии? Оказывается, да! Это односторонняя поверхность. Пример топологии - таинственный и знаменитый лист Мебиуса. Ребята познакомились с историей появления ленты Мебиуса, научились её изготавливать, в ходе выполнения опыта (работали с обычным кольцом и листом Мёбиуса) выявили свойства ленты Мёбиуса, рассмотрели области применения данной ленты.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 1196
В третьей четверти программа внеурочной деятельности «Речь» для 4 классов посвящена работе с текстом. Учащиеся знакомятся с композицией, восстанавливают деформированный текст, пишут творческие работы. Например, после чтения рассказа Э. Рапсе «Необычный олень» ребята выполняли творческое задание по теме «Что тебе рассказала бы твоя собака, если бы умела говорить». Рассказы получались забавные, веселые.
Шиповалова М.В. учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 2918
Собрание родителей учащихся 3 классов о выборе курса ОРКСЭ в 4 классе состоится 15 февраля 2017 гв 18.00.
- Подробности
- Просмотров: 1095
В
торой год ребята 2 классов посещают занятия «Что такое хорошо и что такое плохо», на которых учащиеся учатся культуре общения и построения межличностных отношений на основе толерантности, воспитывают в себе ответственное отношение к своему здоровью, стремление к здоровому образу жизни, формируют интерес к чтению художественной литературы. Для этого учитель Чеглакова Л.В. использует разнообразные приёмы: чтение сказок и стихов, работа со спичками, рисование по памяти и по клеточкам, разгадывание загадок и кроссвордов, выполнение аппликации, расшифровывание крылатых выражений, разыгрывание с помощью жестов и мимики мини спектаклей.
Чеглакова Л.В.,учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1440
Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» ПОСМОТРЕТЬ
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении Федерального государственного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» ПОСМОТРЕТЬ
Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» ПОСМОТРЕТЬ
Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014№ 1645 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего ( полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2013 № 413» ПОСМОТРЕТЬ
Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 413 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» ПОСМОТРЕТЬ
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» ПОСМОТРЕТЬ
Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ПОСМОТРЕТЬ
Реестр примерных основных образовательных программ Подробнее...
ФГОС ОВЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" ПОСМОТРЕТЬ
Реестр примерных основных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ ПОСМОТРЕТЬ
- Подробности
- Просмотров: 1274
Главной целью программы «Речь» является содействие развитию речи ребёнка, которое происходит через создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию к речи и формирование речевых навыков. Так, на занятии по теме «Драматические импровизации», ребенок непосредственно вовлечен в такого рода речевую деятельность.Драматизация (инсценировка) означает передачу в лицах литературного произведения или случая, взятого из жизни, или разыгрывание сюжета, придуманного самими исполнителями. В этих случаях ребенок не только передает сюжет произведения, но и связывает художественное творчество с личным переживанием, слова дополняются жестами, мимикой. Для инсценировки в 4 «Г» классе выбрали всем известную пьесу С.Маршака «Двенадцать месяцев». После распределения ролей, «актеры» приступили к разыгрыванию сюжета. «Зрители» с интересом наблюдали за действиями «актеров», помогали репликами, подсказывали свои варианты сюжета сказки.
Шиповалова М.В. учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1250
На занятиях внеурочной деятельности "Искусство вокруг нас" учащиеся 6б и 6в классов узнали, что Древняя Греция является родиной театрального искусства. В ней впервые начали строиться театральные здания, появились первые драматические жанры, сложилась классическая форма спектакля. В Греции появились и первые актеры. Немаловажную роль в успехе их выступлений играли костюмы и маски. Актеры носили маски, которые изготавливались из дерева или полотна. В результате творческой работы на свет появились наши творения, выполненные из пластилина и бумаги.
Урадовская Е.В., учитель музыки и скусства
- Подробности
- Просмотров: 1182
На занятии по внеурочной деятельности 13 января мы изучали русскую традицию рождественских колядок.Ребята 6 А и Б классов посмотрели видео о Рождестве Христовом, о культуре празднования Святок, выучили тексты и , надев народные костюмы, спели каждый свою колядку. Получилось весело и познавательно! Планируется применить эти знания в период святочных колядок дома и в гостях!
Бочкарёва Г.Р., учитель русского языка и литературы
- Подробности
- Просмотров: 3233
На конец IIполугодия по программе курса ОРКСЭ, модуль «ОСЭ» ребята должны подготовить творческие проекты, выбрав понравившуюся тему, представить её и защитить свой проект. Учащиеся 4 –х классов добросовестно и творчески отнеслись к данной работе и успешно выступили.
- Подробности
- Просмотров: 1289
На ВД «Декоративно - прикладное творчество» дети продолжают работу по теме «Плоскостное моделирование». В первом классе дети познакомились с геометрической фигурой – круг. Дети научились делать различные аппликации, используя круги одинаковые по размеру, разные по размеру. Узнали, как получить половину круга, четверть круга и эти знания использовали в своих работах.
- Подробности
- Просмотров: 1237
УВторая четверть. Цикл «Я и окружающие». Тема «Профессий много есть на свете».
Задачи: расширить представления о разнообразии профессий, воспитывать уважение к людям, своим трудом приносящим пользу обществу.
- Подробности
- Просмотров: 1176
Во второй четверти перешли к изучению второго раздела программы: «Уверенность в себе и её роль в развитии человека».
- Подробности
- Просмотров: 1194
На занятиях «Азбуки дорожного движения» учащиеся 3 класса Д с удовольствием принимают участие в групповых работах. Так в викторине по ПДД соревновались команды «Шина» и «Зебра». Как всегда победила дружба! Ребята отлично знают правила дорожного движения.
Тютнева Е.Б., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1194
На занятиях «Занимательная археология» учащиеся 4 класса Д рассматривают керамические артефакты 4 века до нашей эры, которые были найдены на территории Алтайского края.
Тютнев М.И., учитель начальных классов.
- Подробности
- Просмотров: 1160
На занятиях «Умники и умницы» ребята выполняют задания логически-поискового характера. Это способствует высокому уровню активности, раскованности мышления. Ребята предлагают нескольких вариантов решения проблемы, учатся находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя. Занятия проходят на взаимоотношениях сотрудничества, взаимопомощи, соревнований учащихся, которые облегчают усвоение новых мыслительных операций и интеллектуальных действий, способствуют речевому развитию, формированию положительной мотивации к познавательной деятельности. При выполнении заданий, контролируется и правильность их выполнения, оказывается поддержка и стимулируется активность ребенка.
учитель начальных классов Михайлова Е. А.
- Подробности
- Просмотров: 1648
Занятие, цель которого – формирование положительного отношения к процессу познания, началось с прослушивания грамматической сказки, из которой дети узнали о роли ударения в русском языке, познакомились с понятием «омографы». Из прочитанного учителем стихотворения выбрали омографы. Во втором задании нужно было соединить линиями рисунки в пары. Над ним пришлось поломать голову. Долго искали омографы словам трусы́ и бе́лки на иллюстрации учебного пособия . Третье задание – загадки. Нужно было догадаться, о каких омографах идёт речь, и записать их в рабочей тетради. Это задание обогатило словарный запас первоклассников: они узнали, что такое а́тлас и атла́с.
- Подробности
- Просмотров: 1172
Цель: создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.
Занятие № 12. «Составление рассказа о семье с рисунком».
- Подробности
- Просмотров: 1204
Тема: «Суперпутешествие».
Цель: формирование потенциального словаря через заучивание новых слов. Развитие у учащихся умений воспринимать английскую речь на слух, совершенствовать навыки монологической речи с использованием заученных клише.
Учащиеся рисуют и описывают декорацию места события и как туда попасть, работа в группах.
Алексеенко Л.В., учитель английского языка
- Подробности
- Просмотров: 1453
На данном занятии учащиеся выполняли задания: «Разминка» - развитие быстроты реакции, соблюдения «Правила поднятой руки». Выполняя задание №1,2,3,4,5,6, научились находить закономерность, добавлять недостающий предмет, геометрическую фигуру. Развили логическое мышление, выполняя поисковые задания №7,8. Динамическая пауза, проводимая на занятии, способствует развитию умения выполнять несколько различных заданий одновременно. Нравятся ребятам графические диктанаты.
07.12.2016 год. Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 1261
Занятия кружка «Умелые ручки» развивают творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность, привычку к свободному самовыражению, уверенности в себе.
В 1 классе – лепка из пластилина, работа с природным и бросовым материалом, работа с бумагой. Пожалуй, лепка – самый естественный для человека изобразительный творческий процесс.. Занятия лепкой способствуют развитию чувства осязания обеих рук. Стараясь как можно точнее передать форму, ребенок активно работает всеми десятью пальцами, а это, как известно, способствует развитию речи. Лепка подводит детей к умению ориентироваться в пространстве, к освоению некоторых геометрических представлений. Работа направлена на развитие умений и навыков работы с пластичным материалом и предусматривает не только непосредственно лепку, но и проведение наблюдений и опытов за свойством материала, знакомство с народными промыслами.
Зятькова Л.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1134
5 декабря мы провели тренинговое занятие для юных журналистов«Научись общаться». Цель тренинга: научить будущих журналистов правильному общению, умению расположить собеседника к беседе. Для достижения целей учащимся было предложено несколько упражнений: «Мяч», «Комплимент», «Культурная беседа», «Речевой этикет», «Трудная ситуация». Занятие всем очень понравилось, мы получили кучу положительных эмоций от общения друг с другом.
Руководитель кружка: Дружинина И.Д.
- Подробности
- Просмотров: 1212
Занятия внеурочной деятельностью по русскому языку помогают учителю и ученикам шагнуть за рамки школьного учебника, познакомиться с увлекательным миром науки через игру.
Так, изучив тему «Алфавит» на уроке, мы продолжили разговор о нём и на занятии «Учимся играя». Ребята узнали об узелковом письме, алфавите финикийцев и кириллице. Все вместе мы узнали, как назывались знакомые нам буквы раньше, как они выглядели, если начинали Красную строку. Каждый почувствовал себя в роли летописца и попробовал начертать свою букву.
Рассматривать работы ребят и слушать их рассказы о буквах было очень интересно.
Колодинова М.В., учитель русского языка и литературы
- Подробности
- Просмотров: 1163
Данный курс создаёт условия для развития интереса учащихся к математике, демонстрирует увлекательность изучения математики, способствует формированию представлений о методах и способах решения логических задач; учить детей переносить знания и умения в новую, нестандартную ситуацию. Особый интерес вызывают у учащихся логические задачи, где они должны установить взаимосвязь между числами, словами и числами. Ребята учатся строить логическую цепочку рассуждений. Выдвигаются гипотезы, проводятся исследования, проверяются факты.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 1252
В 4 классах с 1 сентября проводятся занятия по внеурочной деятельности по программе «Занимательная археология».
Основная цель программы - формирование опыта участия в краеведческой - исследовательской деятельности, через изучение истории развития культуры родного края и России.
Задачами программыявляются:
- расширять представления о малой Родине;
- развивать интерес к судьбам тех, кто причастен к судьбе Родины;
- воспитывать любовь к Родине через любовь к малой родине, чувство патриотизма;
- воспитывать уважение к нашим истокам, к родной земле, ее природным особенностям и преданиям.
Тютнев М.И., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1338
С 1 сентября в 3 классах проводится внеурочная деятельность по программе «Азбука дорожного движения». Цель программы– это формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах.
Тютнева Е.Б., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1450
Хворост – это, несомненно, обожаемое лакомство каждого сладкоежки. Эти хрустящие печеньки любят и взрослые, и дети.
- Подробности
- Просмотров: 3152
Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.
В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.
- Подробности
- Просмотров: 1250
2 декабря в 6 Г классе была проведена лингвистическая викторина «Юные филологи».В занимательной форме учащимся предлагалось поближе познакомиться с пословицами, поговорками, фразеологизмами, активно включая их в свой лексикон, учащиеся получили удовольствие от разгадывания кроссвордов, ребусов, шифровок, загадок, анаграмм и знакомства с грамматическими сказками.
Учитель русского языка и литературы Дружинина И.Д.
- Подробности
- Просмотров: 1153
- Подробности
- Просмотров: 1460
Программа "Речь" имеет научно-познавательное направление. Она позволяет показать, как увлекателен и неисчерпаем мир слов родного языка. Разнообразные задания, используемые на занятиях по развитию речи, повышают эмоциональный уровень ребёнка, способствуют формированию позитивного отношения к учёбе. Например, тема «Пословицы и поговорки» рассчитана на 3 часа, последнее занятие отводится на творческую работу – написание сочинения по пословице. Ребята с увлечением взялись за дело, каждый старался, как мог, а в результате – сказки, рассказы, ситуации из жизни!
Шиповалова М.В. учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1283
Цель занятия: овладеть основными понятиями антропонимики, совершенствование навыков публичного выступления, создания творческого проекта на заданную тему.
Ребята выступили с проектами о происхождении имён. Было представлено вниманию одноклассников много интересной информации, которую искали самостоятельно в различных источниках, в том числе в интернете. Некоторые печатные проекты оригинально оформлены .
Бочкарёва Г.Р., учитель русского языка и литературы.
- Подробности
- Просмотров: 1392
Одним из направлений внеурочной деятельности "Искусство вокруг нас" является античная мифология и ее отражение в искусстве.
Фантазия древних греков и породила древнегреческую мифологию, населила окружающий мир добрыми и злыми сказочными существами: в рощах и на деревьях поселились дриады, в реках – нимфы, в горах – ореады, в океанах и морях – океаниды. Облик природы, дикий и непокорный, олицетворяли кентавры и сатиры.
- Подробности
- Просмотров: 1227
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных организациях
«Горячая линия» работает во исполнение поручения Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец от 27.08.2013 № ОГ-П8-6157 и в целях реализации комплекса мер, направленных на недопущение незаконных сборов денежных средств с родителей обучающихся общеобразовательных организаций.
Телефоны «Горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств с родителей обучающихся общеобразовательных организаций:
(3852)66-97-26,(3852)66-92-19,(3852)24-59-89,(3852)66-75-16 - отдел дошкольного и общего образования Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края
(3852)24-45-21 - отдел государственного контроля и надзора в области образования Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края
Звонки принимаются
с понедельника по пятницу, с 9-00 до 18-00,
обеденный перерыв с 13-00 до 14-00.
Телефоны "Горячей линнии" по г. Новоалтайску:
2-14-55- Председатель комитета по образованию Администрации г. Новоалтайска;
2-15-12- инспектора школ;
- Подробности
- Просмотров: 1472
Программа психологических занятий в начальной школе направлена на формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников. Она способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей, формирует коммуникативные навыки, способствует установлению атмосферы дружелюбия, учит умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей. Всё это в комплексе повышает ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности и создаёт условия для полноценного развития личности ребёнка, основой которого как раз и является психологическое здоровье, предполагающее, по мнению большинства ведущих исследователей в этой области, наличие динамического равновесия между индивидом и средой. Поэтому ключевым критерием формирования психологического здоровья ребёнка является его успешная адаптация к социуму.
- Подробности
- Просмотров: 1211
Успешное овладение знаниями в любом классе общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на вопросы детей, показать им богатство русского языка, раскрыть многие его “тайны”. В этом случае на помощь приходит программа внеурочной деятельности «Учимся играя», являющаяся продолжением урока, его дополнением.
- Подробности
- Просмотров: 1169
Данный спецкурс создаёт условия для развития интереса учащихся к математике, демонстрирует увлекательность изучения математики, способствует формированию представлений о методах и способах решения логических задач; учить детей переносить знания и умения в новую, нестандартную ситуацию.
Задания для курса подобраны в соответствии с определенными критериями и содержанием, практическим значением, интересные для ученика.
Яковлев К.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 1182
Занятия курса «Занимательный русский язык» способствуют закреплению учащимися изученного на уроках русского языка материала, более полному его усвоению, а также знакомству с такими понятиями, которые, как правило, остаются за рамками школьной программы. Кроме того, курс "Занимательный русский язык" направлен на формирование общеинтеллектуальных умений, обогащение словарного запаса учащихся, расширение кругозора, развитие познавательных способностей, привития чувства любви и уважения к великому русскому языку.
- Подробности
- Просмотров: 1194
Учащиеся 2 классов на «Уроках нравственности» отправились на виртуальную экскурсию в медицинский школьный кабинет, чтобы расширить свои знания на медицинскую тему: что такое клятва Гиппократа, какие предметы и мебель обязательно должны находиться в мед. кабинете, что нужно делать, чтобы не болеть ОРЗ и многое другое. Для этого ребята расшифровывали фразы, рисовали по клеточкам, отвечали на вопросы доктора, распределяли слова по группам и даже решали задачи про пациента Петю Пяточкина.
В конце экскурсии ребята составили памятку «Защита от заражения гриппом или ОРВИ»:
- Подробности
- Просмотров: 1373
Руководитель: Вострикова Н. В.
Цель занятий в театре кукол:
развитие творческих способностей детей средствами кукольного театрального искусства.
Данная цель реализуется через решение следующих задач:
- Подробности
- Просмотров: 1366
«Мой внутренний мир». Так называлось очередное занятие «Тропинки» в четвёртых классах, на котором мы рассуждали, что такое «внутренний мир» человека. Это переживания, чувства, интересы, надежды и устремления. Это то, во что человек верит. Это страсти и страхи, радости и печали, жизненные ценности. На примере отрывков из сочинений других ребят мы определяли, разбираются ли они в себе, что нужно сделать, чтобы стать лучше. Придумывали свою идеальную планету, на которой будет хорошо нам и нашим друзьям. Сделали очередной шажок по «тропинке к своему Я».
Образцова Л.И., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1293
Декоративное творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной деятельности.
- Подробности
- Просмотров: 1189
В нашей школе для учащихся 5 классов организованы внеурочные занятия. Одна из программ по внеурочной деятельности называется «Академия знаний». Организует данную внеурочную деятельность учитель биологии Родионова Е.А. В этом году занятия по внеурочной деятельности посещают учащиеся 5а и 5б класса. Основная цель программы – создать условия для пробуждения в детях интереса к самостоятельной, познавательной, коммуникативной деятельности, к познанию, к исследованию.
- Подробности
- Просмотров: 1260
Данная внеурочная деятельность создаёт условия для развития интереса учащихся к математике, демонстрирует увлекательность изучения математики, способствует формированию представлений о методах и способах решения логических задач; учить детей переносить знания и умения в новую, нестандартную ситуацию.
Задания для курса подобраны в соответствии с определенными критериями и содержанием, практическим значением, интересные для ученика; способствующие развитию логического мышления, активизирующие творческие способности обучающихся.
Бездетко ОВ.,учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 1381
Занятия внеурочной деятельности «Творческая мастерская» направлены на активизацию познавательной, художественно-эстетической деятельности каждого учащегося с учетом его возрастных особенностей, индивидуальных потребностей и возможностей.
На занятиях созданы условия для самореализации личности ребёнка, выявления и развития творческих способностей. Важная роль отводится формированию культуры труда: содержанию в порядке рабочего места, экономии материалов и времени, планированию работы, правильному обращению с инструментами, соблюдению правил безопасной работы.
Учащиеся знакомятся в течение года с несколькими видами декоративно-прикладного искусства. Работы выполняют индивидуально или коллективно. Каждая выполненная работа имеет практическую значимость: украшение классной или детской комнаты, изготовление сувениров, изготовление подарков для какого-либо праздника и т.д.
Формой подведения итогов за учебный год является составление альбома лучших работ, проведение выставок работ учащихся.
Евдокимова А.А., учитель технологии
- Подробности
- Просмотров: 1271
В 3-х классах по декоративно-прикладному творчеству было проведено занятие по теме: «Открытка». Работа была выполнена из цветной и гофрированной бумаги, ваты, салфеток и картона. Дети работали с большим желанием, так как делали подарок маме.
- Подробности
- Просмотров: 1365
Кружок «Волшебные руки» для девочек 5-6 классов начал свою работу с сентября месяца 2016 года.Занятия проходят по 1 часу в неделю по расписанию. Посещают кружок 15 учеников.
Каждое занятие, это не просто занятие, а целая «страна умелых ручек », где каждый может проявить свои таланты. Каждый ребенок с особым интересом посещает занятия кружка, где выполняет задание красиво, аккуратно, творчески.
Занятия кружка позволяют детям узнать дополнительные сведения по трудовому обучению: знакомство с культурой и историей родного края, с разными видами декоративно-прикладного искусства местных жителей. Дети фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению своей работы, занимаются творчеством.
Занятия кружка «Волшебные руки» развивают творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность, привычку к свободному самовыражению, уверенности в себе.
Евдокимова А.А., руководитель кружка
«Волшебные руки»
- Подробности
- Просмотров: 1379
Я – второклассник. Что интересно второкласснику? Что случится, если на свете не будет ни одной школы? Школа моей мечты - какая она? Что такое фантазия и зачем она нужна человеку? Все ли дети умеют фантазировать? Нужно ли учиться фантазировать? Кого можно назвать фантазёром? Мои сны: что в них правда, а что – фантазии? Мои мечты. О чём я мечтаю?
Много вопросов возникает у ребят. Чтобы ответить на них и разобраться в себе –помогают занятия по внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я»
Мы живем среди людей. Мнение другого человека добавляет что-то в нашу копилку знаний о себе. Иногда наше представление о себе совпадает с мнением окружающих, иногда нет, и это нормально. Упражнение «Паутинка» помогает ребятам взглянуть на себя глазами другого. Перед проведением упражнения «Паутинка» получают инструкцию: Сегодня я попрошу вас быть тактичными и говорить о своих товарищах только хорошее. Выходите, пожалуйста, и становитесь в круг. Я бросаю клубок, смотрю на человека, обращаюсь к нему по имени и говорю о том, что мне нравится в его характере, поведении, внешности. Затем клубок бросает тот, кто его получил, и т.д.(Дети выполняют задание.)Посмотрите на эти нити, которые только что нас связали. Обычно мы их не видим, но они существуют. Пусть и в жизни нас всегда связывают нити теплых, добрых слов и чувств. А теперь распутаем паутинку, вспомним, что говорили нам другие дети.
Зятькова Л.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1150
Основная цель занятий - углубить и закрепить у школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика – это не свод скучных правил, а увлекательное путешествие на разных ступенях обучения. Ребята с интересом выполняют орфоэпические задания, хотя и испытывают определённые сложности при работе. Такие занятия развивают у детей смекалку, сообразительность, учат коллективной деятельности в работе с книгой и другими источниками информации.
Учитель русского языка и литературы Лушпа Н.Н.
- Подробности
- Просмотров: 1183
Программа рассчитана в соответствии с учебным планом школы на 2016 -2017 ученый год на 35 часов, 1 час в неделю в 6 классе.
Основные цели программы – это предоставление возможности школьникам изучать свой внутренний мир, формирование адекватной самооценки, снижению уровня тревожности, развитию позитивного образа собственного будущего, формирование у учащихся важнейшие жизненные навыки, способствующие успешной адаптации в обществе, и развитие навыков преодоления типичных проблем подросткового возраста.
Основные разделы дисциплины:
- Подробности
- Просмотров: 1314
«Из всех наук,которые должен знать человек,
главная есть наука о том,как жить,делая
меньше зла и как можно больше добра».
Л. Н. Толстой
Уже в первом классе начинается работа по духовно -нравственному воспитанию. В основу взята программа Л.В.Мищенкова «Уроки нравственности или «Что такое хорошо и что такое плохо».
Задачи:
- Подробности
- Просмотров: 1283
Цель программы: создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через театральную деятельность посредством английского языка.
Задачи:
- Подробности
- Просмотров: 1321
Цель и задачи программы.
Цель – расширение лингвистического кругозора; приобщение к языковым ценностям;увеличение словарного запаса;формирование общей языковой культуры.
Задачи:
- Подробности
- Просмотров: 1151
Программа «Занимательный русский язык» имеет своей целью углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, расширить лингвистический кругозор учащихся. Она позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты
- Подробности
- Просмотров: 1296
Ребята на занятиях «Умники и умницы» включаются в постоянную поисковую деятельность , весь курс способствует развитию познавательных интересов, вызывает у ребёнка чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта.
- Подробности
- Просмотров: 1208
5в, 5 г – классы. 2016 - 2017 учебный год.
Цель: Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.
- Подробности
- Просмотров: 1220
Такой курс как «Мир логики» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. На занятиях у обучающихся формируется умение логически рассуждать, применять законы логики, выходить из создавшейся ситуации, заложенной в той или иной задаче, самым удобным и рациональным способом. На одном из занятий ребята решали «старинные» задачи из учебника Л.Ф.Магницкого 1703 года. Эти задачи вызвали большой интерес у учащихся и огромную радость, что справились с этими задачами.
Микурова Е.В., учитель математики
- Подробности
- Просмотров: 1226
Главной целью данного курса является
-развитие элементарных языковых навыков ,формированию фонетических навыков, необходимых для успешного овладения английским языком позже. Это позволяет достичь высоких показателей в обучении английскому языку, познании обычаев и традиций и культуры стран изучаемого языка.
- Подробности
- Просмотров: 1337
22 ноября одно из занятий по внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» в 1 х классах было посвящено теме «Мои чувства. Радость». Основной целью было: научить распознавать ребят и описывать свои чувства, чувство радости; формироватьуверенность в себе и своих чувствах и создать положительный эмоциональный климат.
На занятии дети посмотрели фрагмент с песней «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот» и ответили на вопросы:«А что такое улыбка и почему мы улыбаемся?». Мы вместе выполнили упражнение«Радуга настроений» и «Добрые слова». Нарисовали дугу на Радуге Настроений и отобразили с помощью цвета то настроение, с каким пришли на занятие. «Все наши радостные чувства – это мы сами! Именно в нас самих зарождаются все виды и оттенки радостей, хорошие мысли, прекрасное настроение». Этими словами закончилось наше занятие.
22.11.2016 Ваздауцан Е.В, учитель начальных классов.
- Подробности
- Просмотров: 1326
Внеурочная деятельность «Тропинка к своему Я» в 1 классах. 2015 - 2016 учебный год.
Младший школьный возраст определяется периодом жизни человека от 6-7 до 9-10 лет. Данный период связан и с адаптацией ребенка в школе, так как в первые месяцы начинают формироваться те системы отношений ребенка с миром и самим собой, устойчивые формы взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. То, по какому пути пойдет развитие школьника в ближайшие годы, будет ли период адаптации заложен социальный и интеллектуальный фундамент дальнейшего успешного обучения. Адаптированный ребенок – это ребенок, который может раскрыть свой интеллектуальный, личностный, творческий потенциал. Поэтому курс является неотъемлемой важной частью в развитии младшего школьника.
Программа рассчитана на 33 занятия - 1 час в неделю.
- Подробности
- Просмотров: 1327
Программа «Речь» предназначена для работы с учащимися 4 классов во внеурочной деятельности и разработана в соответствии с требованиями, обозначенными в Федеральных государственных стандартах, и направлена на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
- Подробности
- Просмотров: 1257
Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.
- Подробности
- Просмотров: 1289
Уже четвёртый год ведутся занятия внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» в параллели четвёртых классов. «Кто я? Мои особенности и возможности» - тематика занятий первого полугодия. Мы учимся понимать себя, своих близких, своих друзей. Помогаем друг другу открыть в себе новые способности, интересы, обогатить свой внутренний мир.
Образцова Л.И., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1329
Несколько занятий внеурочной деятельности «Уроки нравственности» во 2 классах посвящены Международному дню толерантности, который отмечается 16 ноября. На занятиях ребята, послушав рассказ «Волшебное слово «стоп», учились сдерживать свои эмоции и не конфликтовать. Затем они раскрасили это волшебное слово яркими тёплыми цветами красок. Чтобы попробовать силу волшебства слова «СТОП» ,дети разыграли несколько сценок, в которых и применили его, таким образом избежали конфликтных ситуаций. А ещё детям очень нравиться разгадывать ребусы. И в этот, расшифровав его, они узнали пословицу «Как аукнется, так и откликнется». Действительно, как ты будешь относится к людям, так и они к тебе.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1437
Каждое занятие начинается с разминки. Выполнение упражнений для улучшения мозговой деятельности, координации движений, профилактики нарушений зрения являются важной частью занятий по развитию познавательных способностей.
Основное время на занятиях занимает самостоятельное решение детьми поисковых задач. Благодаря этому у детей формируются умения самостоятельно действовать, принимать решения, управлять собой в сложных ситуациях.
учитель начальных классов Михайлова Е.А.
- Подробности
- Просмотров: 1512
На занятии внеурочной деятельности «Юный филолог» учащиеся 6 г класса освоили базовые понятия лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально - деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи.
Учитель русского языка и литературы: Дружинина И.Д.
- Подробности
- Просмотров: 1716
Внеурочные занятия "Искусство вокруг нас" дают возможность приобщения учащихся к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающихся деятелях.
При изучении первобытного искусства учащиеся на основе полученных знаний выполнили творческие работы по первобытной живописи и архитектуре.
Урадовская Е.В., учитель музыки и искусства
- Подробности
- Просмотров: 1896
Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для детей в возрасте от 6 до 10 лет. В первом классе - 33 занятия, 1 час в неделю.
Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.
- Подробности
- Просмотров: 1530
Вертуты по-молдавски
В 6г классе состоялось практическое занятие внеурочной деятельности «Кухня народов мира» по теме – «Приготовление вертут по-молдавски». Это рецепт классических вертут из вытяжного теста, которые готовила еще наши бабушки. Начинка может быть самая разнообразная: картофель с луком и зеленью, колбасой с сыром, луком, варёным яйцом, брынза или творог, капуста, яблоки, тыква, вишня. Здесь всё зависит от нашей фантазии. А вот рецепта теста стоит придерживаться строго, иначе вертуты не получатся такие вкусные.
Учитель технологии Гладышева С.В.
- Подробности
- Просмотров: 1532
Овощи- залог здорового питания.
Огромную роль в молдавской кухне играют овощи. Кабачки и баклажаны, стручковый перец и помидоры, огурцы и фасоль, горох и капуста, редис и лук, шпинат и морковь — таков далеко не полный перечень даров, предоставленных щедрой молдавской землей в распоряжение кулинаров. Их отваривают, пекут, тушат, солят, фаршируют, реже – жарят.
Овощное рагу по-молдавски - это гармоничное смешивание вкусов и ароматов. Особенность приготовления рагу заключается в том, что овощи не пассируются до золотистого цвета, а томятся на средней температуре. При этом все овощи сохраняют почти все полезные вещества – витамины. В результате получается лёгкое, питательное и полезное блюдо для здорового питания человека.
Учитель технологии Гладышева С.В
- Подробности
- Просмотров: 1513
На итоговом занятии внеурочной деятельности «Кухня народов мира» ребята анализировали, чему научились в течение года. Они самостоятельно могут приготовить бисквитный пирог с посыпкой и вареньем, овощное рагу, несколько видов каши, мыть посуду и приводить кухню в порядок.
Учитель технологии Гладышева С.В.
- Подробности
- Просмотров: 1421
Важным модулем конструирования в третьем классе является «Объемное моделирование», в котором расширяются основные геометрические представления – наблюдение за многогранниками, комбинирование и их трансформация. Отличительной чертой занятий является свободное, не ограниченное жесткими рамками решение творческих задач, в процессе которого ученики делают модели по собственным проектам. Вот такие проекты получились у наших ребят.
Шиповалова М.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 3636
15-19 апреля 2016 г состоялся краевого конкурса по ОРКСЭ, с красивым названием «Зёрнышки добра». Итоги данного конкурса таковы.
ØДанькина Елизавета, 5 В класс, - 1 место в крае
ØРябинкин Евгений, 4 А класс, - 2 место в крае
ØМанакова Екатерина, 5 В класс, - 4 место в крае
ØЕмельянова Ксения, 4 В класс, - 5 место в крае
ØАлексеенко Анастасия, 5 В класс, - 6 место в крае
ØВолодюк Максим, 4 Б класс, - 7 место в крае.
Молодцы, ребята!!!
Сидорова Н.Ф., учитель ОПК.
- Подробности
- Просмотров: 1543
На занятиях внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» во втором полугодии ребята-третьеклассники побывали в роли своих родителей, попытались понять, почему родители их иногда наказывают, «сходили» даже на родительское собрание, на котором сами были и «учителями», и «родителями», и «директором» школы. А ещё учились дружить, понимать своих одноклассников, договариваться и сотрудничать с людьми.
Образцова Л.И., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1519
В конце третьей и начале четвёртой четверти на занятиях декоративно –прикладным творчеством четвероклассники овладевали искусством изонити.
Техника своими корнями уходит к народным промыслам Англии. Ткачи вбивали в дощечки гвозди, натягивали на них в определённой последовательности нити. Получались красивые ажурные изделия. Ими украшали жилища. На наших занятиях не было дощечек и гвоздей. Мы шили нитками мулине, простыми швейными, шерстяными по картону. Предварительно на картоне делали разметку и прокалывали иглой дырочки.
В самом начале знакомства с техникой изонити научились заполнять углы . Так вышили ёлочку, снежинку и грибок. Потом заполняли круг. Вышили солнышко, цветы, снеговичка. Чертежи строили самостоятельно. Работа понравилась.
Со временем стали пользоваться готовыми изображениями, работа пошла быстрее. С помощью этой технологии можно создавать великолепные открытки, обложки, закладки, декоративные панно, орнаменты. Конечно, нужно большое желание, старание, терпение, чтобы получить красивое изделие. Эта техника приучает к усидчивости, кропотливому ручному труду и активно развивает моторику.
К 28 мая в рекреации начальных классов мы оформим выставку работ наших ребят. Приходите посмотреть.
Овчар Н.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1399
Вот и прошёл учебный год, ученики первых классов весь посещали Уроки нравственности, учились различать добро и зло, а в 4 четверти они посетили клуб любителей природы, побывали в городе лекарственных растений, узнали, как правильно приглашать гостей, помогали маленькому зайчонку вылечить больной зуб и многое другое. Весь год ребята рисовали по клеточкам, отгадывали кроссворды, ребусы, загадки, читали стихи, сказки, составляли пословицы, разыгрывали сценки, вырезали и клеили, узнавали новые игры.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1582
Зачем нам нужно учить математику? Великий русский математик Н.И.Лобачевский говорил, что математика ум в порядок приводит.
Математика призвана сформировать такие качества мышления, как логичность, строгость, чёткость, последовательность, умение выполнять мыслительные операции. На занятиях ребята решают нестандартные задачи, на которые отводится 10 – 15 минут. Такие задачи формируют познавательную активность, мыслительные и исследовательские умения, привычку вдумываться в слово. Большинство задач не имеют однозначного решения. Это способствует развитию гибкости, оригинальности и широты мышления – то есть развитию творческих способностей у детей. Ребята выполняют задания индивидуально и в группе, проводим конкурсы эрудитов.
16.05.2016 год. Классный руководитель: Сидорова Р.П.
- Подробности
- Просмотров: 1948
Одной из самых увлекательных детских игр по праву считается ребус. Ребус – это загадка, головоломка, состоящая из сочетания букв, слов, цифр, картинок и знаков препинания. Такой вид игры не только увлечёт ребёнка красочными иллюстрациями, но и, безусловно, поможет в развитии. Загадки-ребусы для детей имеют много положительных моментов:
- Подробности
- Просмотров: 1460
Каши очень полезны для организма, они содержат большое количество незаменимых веществ и благотворно влияют на здоровье и общее самочувствие. Кашу нужно варить правильно, особое внимание следует уделять соотношению воды и крупы, чтобы блюдо не вышло слишком густым или слишком жидким.
Для поддержания хорошего здоровья, особенно полезен рис. Учащиеся 5 классов научились готовить манную кашу и кашу рисовую с овощами. Приготовленные каши получились вкусными, теперь они смогут приготовить самостоятельно кашу на завтрак или обед для своей семьи.
Учитель технологии Гладышева С.В.
- Подробности
- Просмотров: 1507
На внеурочной деятельности «Конструктор» большую часть занятий отводится на выполнение поделок по собственному замыслу как плоских, так и объёмных фигур. Вот какие работы получились по теме «Удивительные птицы» у ребят в 3 «Б» и 3 «Г» классе.
Шиповалова М.В. учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1580
Весной и летом мясные блюда отходят на второй план, ведь в это время организм требует свежих овощей и фруктов. По предложению ребят мы приготовили довольно простой рецепт пасты с овощами в томатном соусе, который как раз отлично подходит для весенне-летнего меню. В нем есть помидоры, кабачок, лук, болгарский перец, морковь и даже острый перец, на наш взгляд, это весьма неплохое сочетание. Таким образом, мы решили приготовить что-то легкое, вкусное и сочное – овощное рагу. Перед началом работы мы изучили список необходимых продуктов. Классический состав ингредиентов изменили по своему усмотрению и вкусу, заменив помидоры томатным соусом.
Учитель технологии Гладышева С.В.
- Подробности
- Просмотров: 1725
Суп из гречки – это довольно простое и универсальное блюдо. Подходит практически всем, не имеет противопоказаний (сплошные полезности). Приготовить суп из гречки довольно легко. Он получается вкусным и очень полезным, а также сможет разнообразить наш рацион питания.Супы из гречки готовят самые разные: мясные, с печенью, курицей, грибами, тушенкой. Рецептов много, а мы приготовили гречневый суп с куриным бульоном.
Учитель технологии Гладышева С.В.
- Подробности
- Просмотров: 1597
Хороший вариант потушить перец с помидорами, но это очень простой и обычный способ, который известен всем. Спагетти с болгарским перцем можно готовить и без креветок. Мы заменили креветки крабовым мясом. Этот продукт дешевле и не занимает много времени в приготовлении, а вкус приготовленного блюда не оставил равнодушным никого.
Учитель технологии Гладышева С.В.
- Подробности
- Просмотров: 1646
Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постигал бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ. Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю" (танграм) - квадрат, разрезанный на семь частей.Суть игры заключается в том, чтобы на плоскости из семи частей квадрата создавать самые разнообразные фигуры, силуэты предметов по образцу или замыслу. На одном из занятий ребята создали творческие проекты используя танграм.
Микурова Е.В., учитель математики.
- Подробности
- Просмотров: 3277
16 марта 2016 г состоялось родительско собрание учащихся 3 - х классов. Присутствовало около 70 родителей. Заместитель директора по УВР Степанова Н.Л. рассказала родителям о курсах, представила программы, подробно остановившись на "Православной культуре" и "Основы светской этики". Рассказала об учителях и учебниках. Учитель русского языка и литературы Сидорова Н.Ф. представила основное содержание курса "Основы православной культуры". Священник Данькин Вячеслав Борисович обратился к родителям о важности духовно - нравственного воспитания в современных условиях. Далее родители разошлись по классам, где и писали заявления о выборе курсов.
- Подробности
- Просмотров: 1702
Наши дети обучаются в МБОУ СОШ №12 города Новоалтайска. В нашей школе, как и в других школах города, проводится внеурочная деятельность по направленностям: спортивно – оздоровительной, художественно – эстетической, интеллектуально – предметной, социально – личностное развитие.
Интеллектуальное, творческое или спортивное развитие, расширение кругозора - музыка, декоративно – прикладное творчество, театральные дисциплины, спортивные секции ... - все это очень полезно.
Каждая из этих дисциплин развивает в ребенке уверенность в себе. Это работа над комплексами, развивается творческое мышление и неформальное общение.
На протяжении многих лет в школе работает Марамзина Наталья Борисовна. Это добрый, отзывчивый, прекрасный педагог, человек разносторонних интересов и увлечений. В нашей школе Наталья Борисовна ведёт большую работу в клубе «Метеор», в кружке «Юные геологи», в котором второй год занимаются наши дети.
- Подробности
- Просмотров: 1672
Ой, Масленица, протянись!
За белую берёзу зацепись!
- Подробности
- Просмотров: 1534
Ребята первых классов продолжают узнавать «Что такое хорошо, и что такое плохо» на уроках нравственности:
учились доброте, помогая котёнку;
вспомнили русские народные сказки «Лиса и волк», «Снегурочка», «Зайкина избушка», воспитывая чувство справедливости, доброты и отзывчивости;
слушали сказки К.И. Чуковского, воспитывая желание читать художественную литературу;
а к 8 марта – празднику мам, бабушек и всех женщин помогли машинисту необычного поезда доставить для всех мам подарки, выполняя задание на каждой станции – ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЫСЛИТЕЛЬНОЙ, СОЧИНИТЕЛЬНОЙ и даже изготовили для мам сувенир – открытку.
Чеглакова Л.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1575
На внеурочной деятельности по программе «Конструктор» в третьих классах учащиеся активно включаются в работу по анализу и исследованию геометрических форм. Ребята учатся ориентироваться на плоскости и в пространстве, самостоятельно подбирать детали, действовать в соответствии с инструкцией.
- Подробности
- Просмотров: 3295
Тема урока: «Золотое правило этики»
- Подробности
- Просмотров: 1636
25 февраля 2016 г для малышей из групп дошкольной подготовки ребята из школьного кукольного театра показали сказку «Красная шапочка». Руководитель театральной группы Вострикова Н. В. Малыши с восторгом встретили любимых героев сказки. Артисты порадовали своей выразительностью , эмоциональностью.
- Подробности
- Просмотров: 1542
Занятия курса «Умники и умницы» создают условия для развития у детей познавательных интересов, формируют стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывают у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий по предложенному курсу происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство.
- Подробности
- Просмотров: 1521
«
Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.»
Адольф Дистервег
- Подробности
- Просмотров: 1614
В январе 2016 г на занятиях «Кухня народов мира» ребята познакомились с особенностями и традициями «русской кухни».
- Подробности
- Просмотров: 3178
Жизненно необходимо, чтобы народ понимал свою историческую
преемственность в потоке чередующихся времён…
Л.Леонов.
Будущее России - это нынешние молодые люди, пребывающие в поисках смысла жизни и своего призвания в сложном, многогранном мире. Испокон веков русские люди строили свою жизнь по христианским заповедям. Вера поддерживала в человеке лучшие качества, прививая нравственные начала. Невозможно представить себе здоровую нацию без духовно-нравственных идеалов.
На формировании понятий об истинных идеалах и строятся уроки основ Православной культуры.
У учащихся 5-ых классов курс ОРКСЭ разделился на два этапа: 2014-2015 (второе полугодие) и 2015-2016 (первое полугодие) учебного года. Поэтому в конце декабря2015 года ребята побывали на последнем занятии этого модуля. Хочется верить, что для школьников уроки ОПК явились началом поиска истинного спасения и совершенствования человека, всетерпения через ЛЮБОВЬ к другим людям.
«Что дали вам уроки ОПК?»- с этим вопросом я обратилась к ребятам, изучающим предмет ОПК.
- Подробности
- Просмотров: 1749
- Подробности
- Просмотров: 1923
Интервью как универсальный метод получения информации
- Подробности
- Просмотров: 1556
Лепим из глины.
В первой четверти ребята четвёртых классов на занятиях ручным творчеством работали с глиной. Глина - очень «теплый», эластичный, экологически безопасный материал, легко приобретает форму. Изделия из неё сочетают в себе эстетически выразительные и утилитарные моменты. В них сосредоточено единство творчества и труда. Ребята побывали в роли гончара и скульптора и почувствовали, насколько непрост их труд. Нужно умело подготовить глину : не жидко, не густо, с небольшой примесью песочка, чтобы не трескались поделки, и тогда работа с нею доставляет удовольствие, даёт возможность проявить себя в роли автора.
Овчар Н.А., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1541
Образцова Л.И.
В третьем классе 1-ой четверти на занятиях курса «Тропинка к своему Я» мы учимся фантазировать. Зачем ребёнку фантазировать? Воображение лежит в основе любой культурной деятельности человека, в основе художественного, научного, технического творчества. Любое новшество, изобретение, книга рождались сначала в воображении. Воображать человек начинает с детства, а значит – начинает творить. Если ребёнок получает удовольствие от своих фантазий, он быстрее начинает творчески подходить к решению проблем. Человек с хорошо развитым воображением легче решает любые задачи. Все благодаря тому, что его мышление незаурядно. Вот поэтому мы учимся фантазировать!
- Подробности
- Просмотров: 1898
Ведет её учитель начальных классов Стасюк Нина Васильевна.
Программа третьего класса реализуется в рамках внеурочной деятельности в соответствии с образовательным планом.
Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.
- Подробности
- Просмотров: 1753
Учитель - Сидорова Рината Петровна.
Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.
Основные задачи курса:
- Подробности
- Просмотров: 1664
Руководитель - Бездетко Олеся Владимировна, учитель информатики и ИКТ.
Учащиеся 4-х классов под руководством Бездетко О.В. собрали и запрограммировали свою первую модель из набора Lego_Mindstorms.
Цели и задачи курса
Цель: обучение основам конструирования и программирования.
- Подробности
- Просмотров: 1802
В сентябре первоклассники начали учиться читать, писать, считать, решать задачи, а так же перед учителем встала задача: открыв путь к сердцу и уму маленького человека, воспитать полноценную личность, сформировать систему нравственных ценностей младшего школьника, имеющего свою внутреннюю позицию, представляющую собой осознанное отношение ребёнка к собственному «Я», к окружающим, к социально одобряемым и неодобряемым формам поведения.
- Подробности
- Просмотров: 1680
Всем ребятам хочется хорошо учиться: красиво, аккуратно и правильно писать, хорошо читать, быстро считать, а главное, уметь отвечать даже на необычные вопросы. И, конечно, быть умнее и смышлёнее взрослых. А для этого нужно уметь учиться и уметь применять свои знания. На занятиях внеурочной деятельности «Умники и умницы» ребята получат возможность развивать память, внимание, воображение; научатся ловко обращаться с ручкой и карандашом, узнают много интересного и полезного. К тому же ребёнок на этих занятиях сам оценивает свои успехи. Это создаёт особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания. Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной благодаря частым переключениям с одного вида деятельности на другой.
Михайлова Е.А., учитель начальных классов
14.09.2015 г
- Подробности
- Просмотров: 1841
31 мая 2015 г состоялся отчетный концерт по внеурочной деятельности «Ритмика» в 4 классе. На празднике «Прощание с начальной школой» девочки исполняли разученные на занятиях танцы разных стилей: от бальных до современных. Гости были порадованы такими танцами как «Вальс» и «Недетское время». Исполнители получили высокую оценку со стороны зрителей и педагогов.
Белоглазова О.В., учитель начальных классов
- Подробности
- Просмотров: 1834
- Подробности
- Просмотров: 1667
25 мая 2015 г Овчар Н.А. провела итоговое занятие внеурочной деятельности. Ученики создавали красивые салфетки с пришитым грибом- мухомором. Во время занятия дети прослушали сказку про грибочки, отгадали загадки. Занятие прошло очень интересно и плодотворно!
Степанова Н.Л., заместитель директора по УВР
- Подробности
- Просмотров: 1908
- Подробности
- Просмотров: 1846
- Подробности
- Просмотров: 1870
К концу учебного года на занятиях внеурочной деятельности первоклассники научились делать большие объёмные изделия, занимаясь конструктором. Работая в группе, они сделали большого цыплёнка.
Василкова Е.В., учитель начальных классов
05.05.2015 г
- Подробности
- Просмотров: 3378
Апрель 2015
|
Класс |
Всего учащихся |
Основы светской этики |
Основы православной культуры |
Пока не определились с выбором |
|
3а |
28 |
3 |
22 |
3 |
|
3б |
21 |
|
21 |
|
|
3в |
29 |
2 |
26 |
1 |
|
3г |
27 |
1 |
24 |
2 |
|
|
105 |
6 |
93 |
6 |
- Подробности
- Просмотров: 1602
7 марта 2015 г состоялось выступление кукольного театра для дошкольников. Настоящими актёрами были ребята 4В класса из кружка «Театральная шкатулка». Кружковцы показали малышам две сказки: «Колобок» и «Теремок» Была создана особая атмосфера сказки. Дети учились чувствовать и переживать за своих героев. Счастливые лица и улыбки зрителей говорили о том, что кукольный спектакль понравился малышам.
Махотина Н.В., руководитель кружка "Театральная шкатулка"
- Подробности
- Просмотров: 3444
2 апреля 2015 года состоялось родительское собрание учеников 3 классов по выбору курсы ОРКСЭ для изучения в 4 классе. Присутствовало около 60 родителей. Заместитель директора по УВР Степанова Н.Л. рассказала родителям о курсах, представила программы, подробно остановившись на "Православной культуре" и "Основы светской этики". Рассказала об учителях и учебниках. Учитель начальных классов Стасюк Нина Васильевна представила основное содержание курса "Основы светской этики". Священник Данькин Вячеслав Борисович обратился к родителям о важности духовно - нравственного воспитания в современных условиях. Далее родители разошлись по классам, где и писали заявления о выборе курсов.
- Подробности
- Просмотров: 1771
Внеурочные занятия декоративно- прикладным творчеством во 2 и 3 четвертях были связаны с бумагой и картоном. Как и в прошлом году отрабатывалась техника бумагокручения – квиллинг и плоскостное моделирование . В квиллинге изучали новую базовую форму - «капельку», моделировали из частей ромба – «дротиков» и «воздушных змеев». К праздникам готовили подарки.
Занятия развивают мелкую моторику, мышление, художественный вкус, формируют умение работать в паре и малой группе.
Овчар Н.А., учитель начальных классов.
- Подробности
- Просмотров: 1633
Задачей предлагаемого курса является развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений.
На каждом занятии после самостоятельной работы проводится коллективная проверка решения задач.Такой формой работы создаютсяусловия для нормализации самооценки у всех детей. Ребенок на этих занятиях сам оценивает свои успехи.
Задания построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, различные темы и формы подачи материала активно чередуются в течение урока. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой.
Особенно нравится ребятам те занятия, на которых используем интерактивную доску и Документ – камеру.Это создает особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания.
Сидорова Р.П., учитель начальных классов
15.03.2015 г
- Подробности
- Просмотров: 1809
Ведет занятия Михайлова Е.Л.
Четвероклассникам на занятиях «Умники и умницы» особенно нравится работать со спичками.
Ведь — это прекрасный способ с пользой провести свободное время, тренируя при этом свою логику и смекалку. Из спичек можно составить всевозможные прямоугольные фигуры, превращая одну фигуру в другую, путем перекладывания спичек.
Для решения задач со спичками нет конкретных правил, формул, определений. Методом манипуляций, проб и ошибок мы приходим к верному решению. Вариантов решений может быть несколько. Всё зависит от работы вашей мысли. Задачи и головоломки со спичками – это игры для ума. Чем больше вы играете, тем больше идей у вас появляется, а количество - ключ к творчеству. Французский писатель Стендаль однажды заметил: "Как пароходу необходим уголь, так мне необходимы три-четыре кубических фута идей в день". Процесс работы со спичками является эффективным способом развития и воспитания подрастающего поколения, повышает интеллект и сообразительность в любом возрасте, пробуждает скрытые возможности человека.
14.03.2015 г
- Подробности
- Просмотров: 3507
В августе 2009 г. по итогам встречи с лидерами религиозных организаций Президент Российской Федерации дал поручение о введении в 2010 году в ряде регионов апробации учебного курса, знакомящего школьников с культурой религий и основами светской этики.
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) — учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального компонента сначала экспериментально в 19 регионах России — с 1 апреля 2010 года, а при успешной реализации эксперимента — во всех регионах с 2012 года. Предмет включает 6 модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их родителей (законных представителей) могут выбрать один для изучения.
Общие положения:
- Подробности
- Просмотров: 7327
В современном мире, где четкие границы добра и зла весьма размыты, ребенку зачастую сложно понять, что такое добро, что такое зло, почему нужно стремиться к добру и избегать зла? Поэтому на уроке светской этики по теме «Добро и зло» были раскрыты следующие понятия:
· Добро - это нравственная ценность , которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними. Добрые поступки надо совершать бескорыстно а не с расчетом на награду.
Если человек совершил поступок для того, чтобы получить похвалу или награду, то это не значит, что поступок плохой, но его нельзя назвать и морально добрым, потому что он совершён не бескорыстно. Также нельзя назвать добрыми те поступки, которые совершаются из страха перед наказанием.
· Зло- противоположность добра, это то, что мораль стремится устранить и исправить. Зло может существовать в разных поступках людей .
Как противоположность добра зло разрушает взаимоотношения и сотрудничество людей, распространяет вражду между ними, препятствуют развитию человеческих способностей. Злые поступки приносят беды и страдания людям. Поэтому не допускать зла и бороться с ним – важные задачи морального поведения человека.
Ребята 4 «А» класса получили задание на дом: продолжить сказку и вот, что у них получилось.
1) На небе появилась огромная черная туча. Она закрыла собой солнышко, сказав ему: «Уходи! Сегодня мой день! Видишь, никого нет на улице. Все дети сегодня дома сидят и гулять не будут, потому что я не люблю детский смех, не люблю дружные игры!» И туча развалилась на небосклоне, стала любоваться скучной картиной.
Несмотря на пасмурную погоду, на улицу вышли дети, они стали играть, бегать, прыгать и громко смеяться. Черной туче это не понравилось и она улетела далеко от солнышка. Опять наступила солнечная погода и все были довольны. (Панькин Павел)
2) На небе появилась огромная черная туча. Она закрыла собой солнышко, сказав ему: «Уходи! Сегодня мой день! Видишь, никого нет на улице. Все дети сегодня дома сидят и гулять не будут, потому что я не люблю детский смех, не люблю дружные игры!» И туча развалилась на небосклоне, стала любоваться скучной картиной.
Но вот выбежали дети, несмотря на непогоду, шел небольшой дождь, ребятам было очень весело. Они шутили, смеялись, играли в прятки и не обращали внимания на дождь. Вдруг, сквозь черную и ленивую тучу стал пробиваться лучик солнца. Это солнышко услышало детский смех, за первым лучиком пробился другой. Туча задрожала и лопнула от злости, разлетевшись на мелкие белые облака. Погода на улице стала теплой, а солнышко засветило еще ярче. (Сартаков Илья)
Стасюк Н.В., учитель курса "Основы светской этики"
27.02.2015 г
- Подробности
- Просмотров: 1834
Ведет занятия Василкова Елена Владимировна.
Первоклассники на занятиях внеурочной деятельности «Конструктор» по теме «Живой мир» показывают умения ориентироваться в процессе конструирования в пространстве, самостоятельно подбирать детали, выбирать и осуществлять приёмы практической работы, Дети очень хорошо работают в группе.
20.02.2015 г
- Подробности
- Просмотров: 4047
7 февраля 2015 года состоялась 1-ая коллегия Отдела религиозного образования и катехизации Барнаульской епархии, поднимающая вопросы активизации работы на местах(благочиния) с целью более эффективного продвижения модуля ОПК в рамках ОРКиСЭ.
Ведущий коллегии помощник Епархиального архиерея Барнаульской епархии по просветительским вопросам иеромонах Гавриил (Горин ) напомнил присутствующим о документе сотрудничества Русской Православной церкви и Министерства образования России.
В нашей школе с третьей четверти в 4 Б, В, Г классах начали проводиться уроки ОПК. Ребята с удовольствием посещают их. Так как именно они не дают детям забыть корни своего народа, те культурные традиции, которые лежат в основе развития современной культуры.
Нынешнее общество страдает от недостаточности воспитания высоконравственной личности. Утрата моральных ценностей-первая причина этого. Самым влиятельным в таких случаях является положительный пример, в качестве которого служит жизнь великих личностей православной России: князя Владимира, Дмитрия Донского, Сергия Радонежского. Они являются символом веры и служения своему народу, Христу.
Настоящий патриотизм, верность слову, любовь к близким-вот те качества, которые формируются и развиваются у детей на уроках ОПК через освоение знаний о православной культуре.
Сидорова Наталья Фёдоровна, учитель ОПК.
- Подробности
- Просмотров: 1960
Ведет занятия - Чеглакова Людмила Васильевна.
Ребята 4а и 4г на занятиях «Страны мастеров» продолжают осваивать новые материалы и техники. Оказывается, стружка от карандашей может превратится в умелых руках в оригинальное панно:
Бисероплетение – одно из ярких и интереснейших увлечений, с которыми ребята познакомились на занятиях. Разноцветные бисеринки и проволока, а также терпение помогли ребятам изготовить небольшие сувениры в виде стрекозок:
- Подробности
- Просмотров: 2082
Внеурочную деятельность «Страна мастеров» для учеников 4 класса ведет Чеглакова Людмила Васильевна.
В этом году учащиеся 4 а и 4г посещают кружок «Страна мастеров» (в рамках реализации ФГОС, внеурочная деятельность).
Много нового и интересного ребята научились делать во время занятий: украшать баночки обычным льняным шпагатом, игрушки – гармошки, игрушка – перевёртыш, объёмные игрушки из бумаги
А
в январе ребята попытались освоить технику ГАНУТЕЛЬ (от итальянского Canutiglia, означающего «тонкая спиральная нить») - это искусство изготовления цветов из тонкой спиральной проволоки и шёлковой нити, а также бисера, бусинок и жемчужинок. Оно пришло к нам из монастырей острова Мальты, который находится в Средиземном море, недалеко от Италии. В наше время интерес к этой технике действительно возродился и добрался до многих уголков мира, включая и Россию.
26.01.2015
- Подробности
- Просмотров: 1904
Ведет занятия -Образцова Любовь Ивановна, учительначальных классов.
Обычно взрослые сосредотачивают свои усилия только на тренировке детей в различных учебных умениях: чтении, письме, счете. Забывают, что ребенок в школе не только читает, пишет и считает, но чувствует, переживает, размышляет, оценивает себя, друзей, взрослых. И помогать ему надо прежде всего в понимании самого себя и своего места в школьной жизни, во взаимодействии с ребятами и учителем. Помогать в поиске своих ресурсов, утверждении веры в себя и свои возможности, устремлении к преодолению трудностей.
На занятиях мы учимся понимать себя, своих одноклассников, учителей, учимся уважать мнение каждого, преодолевать свои страхи, приобретать уверенность в себе, стремление созидать и узнавать новое. Значительное место отводиться заданиям, в которых каждый ребенок вне зависимости от учебных успехов чувствует собственную ценность и значимость. Через игровые роли и сказочные образы дети получают возможность осознавать собственные трудности, их причины и находить пути их преодоления.
22.12.2014 г
- Подробности
- Просмотров: 1756
"Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг". ПОСМОТРЕТЬ
- Подробности
- Просмотров: 1917
Ведет занятия Василкова Елена Владимировна, учитель начальных классов.
На занятиях внеурочной деятельности первые классы уже научились выполнять сложные для них изделия. Так, например, по теме «Транспорт» дети 1 «Д» впервые сделали объёмное изделие – машина.
12.12.2014 г
- Подробности
- Просмотров: 2448
Ведет занятия - Овчар Надежда Александровна.
Занятия декоративно-прикладным творчеством в 3 «Б» и 3 «В» классах первую четверть традиционно были связаны с пластилином.
Пластилинография представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полу объемных объектов на горизонтальной поверхности. По сути своей, это редко встречающийся, очень выразительный вид «живописи», практически рисование пластилином. Изготовление пластилиновых картин ярких расцветок с применением различных изобразительных приёмов — увлекательное занятие, дающее радостное и эстетическое удовлетворение от подобного творчества, делая его оригинальным и декоративным. Декоративно-прикладное искусство оказывает влияние на повышение качества учебной работы ученика. Она развивает наблюдательность ребёнка, положительно сказывается на формировании каллиграфических навыков.
Ребята с удовольствием работают в парах и самостоятельно. В планах на следующий год - освоение обратной пластилиновой аппликации.
- Подробности
- Просмотров: 3233
На занятиях внеурочной деятельности дети 1 «Д» класса занимаются конструктором ТИКО. Учащиеся с удовольствием работают в группах.
Информация предоставлена 13.11.2014 г
Василковой Е.В., учителем начальных классов.
- Подробности
- Просмотров: 2301
Проводит занятия учитель начальных классов Стасюк Нина Васильевна
- Подробности
- Просмотров: 2094
24 октября 2014 г у учащихся 4Б и 4В классов, которые занимаются в творческом объединении «Театральная шкатулка», проходил праздник «Краски осени». Ребята с большим удовольствием украсили класс, заранее нарисовали рисунки, вместе с родителями подготовили оригинальные костюмы. Зрелищно и увлекательно прошла инсценировка сказки «Про репку» и сценка «Спор овощей». Царица Осень и её помощники Сентябрь Октябрь и Ноябрь играли со зрителями в интересные игры, загадывали загадки, исполняли частушки. Приятным сюрпризом для ребят стали сладкие гостинцы.
Информация предоставлена 10.11.2014 г
Махотиной Н.В., учителем начальных классов.
- Подробности
- Просмотров: 1847
Ведет занятия - Михайлова Елена Анатольевна, учитель начальных классов.
Систематический курс «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля. В результате ребята получат возможность достигнуть значительных успехов в своем развитии, свои умения сумеют применить в учебной работе.
На первых занятиях в этом году мы постарались узнать как можно больше о нашем городе: историю и дату возникновения, численность населения, его площадь, сколько заводов, музеев, памятников, фонтанов и много другой интересной информации. Собранную информацию оформили в справочник «Наш город в числах и величинах», будем использовать на занятиях для составления и решения различных задач практического содержания.
Материал размещен 05.11.2014 г
- Подробности
- Просмотров: 2096
В 2014 – 2015 учебном году 3 «В» и 3«Б» классы занимается новым видом деятельности. Ведет занятия - Сидорова Р.П.
Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.
- Подробности
- Просмотров: 2138
22.05.2014 г
Руководитель Овчар Надежда Александровна: внеурочные занятия знакомят детей с миром прикладного творчества, развивают мелкую моторику и устную речь, помогают освоить разнообразные технологии.
В течение 2 года обучения ребята продолжили знакомство с бумагопластикой: осваивали квиллинг – «бумагокручение». В этой технике ребята изготовили светофор, веточку смородины, гиацинт, мимозу, …
Большое место заняло моделирование из частей квадрата и прямоугольника. Непросто сложить из геометрических фигур лисичку, птичку, плывущего гуся или стоящего на одной ноге страуса. Работа требует смекалки и воображения.
Завершает учебный год знакомство с объёмным моделированием из готовых форм. Немного фантазии и из одного - двух спичечных коробков получается собачка, птичка, доктор Айболит, …
Конечно, в одиночку за одно занятие много не сделать. А вот дружно – не грузно. Работа в группе сверстников позволяет стать коммуникабельнее, инициативнее, ответственнее.
- Подробности
- Просмотров: 2528
30.04.2014 г
25 апреля во 2 «в» классе прошла конференция по итогам проектно - исселовательской деятельности, на которую были приглашены родители. В этом учебном году к конференции готовились: Емельянова Ксения, Ушакова Ксения, Толстых Полина и Лузянина Кристина.
Одноклассники с удовольствием слушали выступления девочек, задавали вопросы. Присутствовало 7 родителей. Перед конференцией выступила классный руководитель Сидорова Рината Петровна с пояснениями о видах научно – практических работ. Рассказала о результатах работы за первый год обучения. После конференции родители написали отзывы о мероприятии.
- Подробности
- Просмотров: 2306
09.04.2014 г
Второклассники на занятиях внеурочной деятельности «Конструктор» по теме «Плоское моделирование и конструирование по теме «Животный мир» показывают умения ориентироваться в процессе конструирования на плоскости и в пространстве, самостоятельно подбирать детали, выбирать и осуществлять наиболее подходящие приемы практической работы, соответствующие заданию, конструировать по правилам симметрии (ассиметрии).
- Подробности
- Просмотров: 2317
26.03.2014 г.
На занятиях внеурочной деятельности по предмету «Художественное слово» учащиеся знакомятся с понятием «Текст», учатся составлять тексты, подбирать к ним заглавия, определять тему текста, узнавать сказки и рассказы по заголовку, по иллюстрации, по опорным словам. На одно из таких занятий ребята принесли с собой игрушку и попробовали составить рассказ о ней. С большой любовью и нежностью девчонки и мальчишки рассказывали о своих любимых игрушках. Молодцы ребята!!!
- Подробности
- Просмотров: 2449
Ведет занятия писхолог школы Хлудова Марина Сергеевна. На психологическом занятии по внеурочной деятельности 2-х классов тема «Дом наших отношений», учащиеся учились строить дружеское общение через строительства бумажного цветного дома (фундамент, стены, крыша). Развивали навыков сотрудничества без конфликта, через важные качества человека. Результатом занятия стало строительства совместного дома: Наш дом – наш уютный класс, и наш внутренний мир всего класса. Сформировалась гордость за свой класс.
- Подробности
- Просмотров: 2233
Руководитель кружка - Сидорова Рината Петровна.
В 3 четверти по плану внеурочной деятельности «Конструктор» - объёмное моделирование.
После просмотра презентации и знакомства с объёмными фигурами, ребята самостоятельно собрали вот такие модели на тему «Космос» 2 «б» класс
- Подробности
- Просмотров: 3235
руководитель Чеглакова Людмила Васильевна.
- Подробности
- Просмотров: 3558
- официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://www.mon.gov.ru;
- федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru;
- информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru;
- единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru;
- федеральный центр информационно-образовательных ресурсов -http://fcior.edu.ru.
- Подробности
- Просмотров: 13340
Автоматизированная система управления (АИС) «Сетевой Город. образование» - система построения единой информационной среды общеобразовательного учреждения (ОУ), объединяющая учеников, родителей, учителей и администрацию школы и комитета по образованию. Главная цель «Сетевого города. Образование» - это повышение качества образования в ОУ, прежде всего, посредством широкого вовлечения родителей в образовательный процесс и всестороннего анализа работы педагогов и учёбы детей. Важным условием достижения цели улучшения качества успеваемости и посещаемости ребёнка является активное участие родителей в использовании возможностей системы.
Возможности родителей и учащихся:
- оперативный контроль успеваемости и посещаемости своего ребёнка через Интернет при условии выставления учителями текущих оценок;
- общение с учителями, администрацией и другими родителями по электронной почте;
- доступ к расписанию уроков, школьных и классных мероприятий;
- дистанционное образование детей, находящихся на надомном обучении или пропустивших занятия с помощью электронных учебных курсов.
Для родителей и учащихся в системе «Сетевой Город. Образование» представлены следующие разделы:
- «Расписание» уроков и классных мероприятий класса, а также школьных мероприятий.
- В разделе «Дневник заданий» содержатся названия пройденных тем, задолженности, оценки за уроки с указанием того, за что они получены.
- Раздел «Отчёты» содержит разнообразную информацию об итоговой и текущей успеваемости и посещаемости ребёнка, позволяющую проводить сравнительный анализ результатов обучения ученика с результатами класса или параллели в целом.
- В разделе «Объявления» можно прочитать объявления, выставленные администрацией, педагогами или классным руководителем.
- В разделе «Общение» обеспечена возможность общения в электронной почте и форуме.
- В разделе «Личный портфолио» можно загрузить информацию о себе, своей семье, своих увлечениях, достижениях.
Перейти на страницу электронного журнала.
Подкатегории
ФГОС- внеурочная 278
ЕГЭ и ГИА 13
Классы школы 35
ОРКСЭ 19
Без памяти – нет истории, без истории – нет культуры, без культуры – нет духовности,
без духовности – нет воспитания, без воспитания – нет Человека.
Без Человека – нет Народа!
