В рамках реализации системно – деятельностного подхода на уроках окружающего мира в 4 классе по теме «Наши подземные богатства» эффективнее было использовать групповую форму работы. После создания групп и распределения ролей, ребята приступили к изучению нового материала и составления рассказа по плану о полезном ископаемом. Каждая группа выбрала свой путь: в одной группе вместе читали, в другой читал один, другие слушали, в третьей читали сами и обсуждали вместе. А в итоге – от каждой группы были представлены сообщения, которые послужили материалом для самостоятельного заполнения таблицы. Ребята справились с заданием. Молодцы!

Шиповалова М.В. учитель начальных классов